Instalaciones, Mantenimiento, Montajes

Empresa de Tuppersex enmarcada en la Económia Social Alternativa. Tuppersex diferentes: nos importa la salud sexual de las mujeres, productos no tóxicos, ecológicos y artesanos y sin embalajes sexistas. TELE-PILI: Te llebamos el pedido a casa en bici.

COOP57 ARAGÓN RIGE SU ACTIVIDAD SOBRE LA BASE DE LOS PRINCIPIOS DE LA BANCA ÉTICA

• Coherencia: Coop57 Aragón interviene en proyectos con un alto contenido social y permite evitar la contradicción de estar defendiendo principios, causas y valores éticos y solidarios mientras nuestro dinero puede estar financiando lo contrario.

• Democracia: La asamblea de socios/as colaboradores/as es el órgano soberano de Coop57, en la que los inversores deciden el destino de sus ahorros y el tipo de interés para sus aportaciones.

• Transparencia: Se garantiza información sobre todos los proyectos financiados, así como las características de las operaciones. Se editan boletines informativos en los que se recogen éstos y otros datos que llegan a todas las entidades y personas asociadas.

• Proximidad: Promovemos las inversiones e iniciativas de proximidad, potenciando el conocimiento entre quienes invierten y quienes emplean los recursos financieros. La cercanía genera garantías añadidas, aporta mayor confianza y favorece una economía solidaria.

• Principio de solidaridad: Las entidades socias y los socios/as colaboradores/as sabemos que nuestro dinero contribuye a construir una economía más humana y solidaria.

• Principio de reflexión: Reflexionamos continuamente sobre los principios que deben orientar nuestra acción. Entendemos el comportamiento ético como un proceso y repensamos racionalmente los valores que deben orientar nuestra acción, y nos adaptamos a los valores y principios que consideramos justos y prioritarios.

Se desarrollan actividades siempre en los domicilios de las personas atendidas y en entorno socio-comunitario, en estrecha coordinación con los recursos existentes sociales y sanitarios, públicos y privados. Y en colaboración con el tejido asociativo. Durante el año 2009 se va a desarrollar en el marco del programa de Integración Social No laboral el I Ciclo de Cine y locura de Aragón “PERSONA” desarrollado junto a un grupo de personas diagnosticadas de trastorno mental grave con el fin de visibilizar e informar acerca de la enfermedad mental y contribuir a acabar con el estigma asociado a la misma, además de fomentar el empowerment y la recuperación de la dignidad de las personas con enfermedad mental.

Por un lado, ofrecemos formación en:
– Aspectos del funcionamiento de grupo que faciliten el desarrollo personal y grupal: como son formaciones sobre: regulación y mediación de conflictos, toma de decisiones horizontales, participación, educación emocional, evaluación, asamblearismo…
– Temáticas que fomenten la transformación social: Estrategias de acción noviolenta, educación para el desarrollo, medioambiente, género, educación para el consumo, economía alternativa, etc.
También ofrecemos apoyo y asesoramiento a grupos (empresas sociales, cooperativas, colectivos...) en: funcionamiento de grupo, procesos de regulación de conflicto, evaluación del proyecto grupal, cómo mejorar la participación y que sea más igualitaria (género), etc.
(www.nodo50.org/cala)
Por otro lado, gestionamos el Albergue-Aula de Naturaleza Los Chozos, en plena dehesa de Alburquerque, cesión del Ayuntamiento, con una capacidad de 50 personas. Hemos apostado desde sus inicios por una alimentación saludable primando los productos locales, ecológicos y de comercio justo; por una energía renovable con placas solares para la calefacción y agua caliente; por un mantenimiento sostenible con productos de limpieza ecológicos, reducción de residuos...; por una gestión integral de los residuos: sistema de filtro verde, acuatrón...
(www.loschozos.org)

La Fundación Ruy López es una entidad no lucrativa de carácter cultural.

En estos momentos nuestras principales líneas de actuación son:

• El desarrollo de Software Libre de uso educativo para favorecer el aprendizaje y la práctica del ajedrez en centros educativos.
• La elaboración de materiales pedagógicos para favorecer el uso del ajedrez por parte de los profesores como un recurso educativo.
• La colaboración con Asociaciones, ONG´s y entidades no lucrativas para crear redes de interés común que aborden actividades de promoción cultural, especialmente entre los sectores más desfavorecidos de la sociedad.
• El apoyo a la difusión del ajedrez entre los niños y niñas, a la creación de clubs y a la organización de eventos ajedrecísticos. 

-Fontaneria.

-Calefacción.

-Instaladores de energía solar,paneles solares,

-Instalación de calefacción.

-Reformas.