{"id":11947,"date":"2012-03-14T00:00:00","date_gmt":"2012-03-14T09:03:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/"},"modified":"2021-03-22T14:05:09","modified_gmt":"2021-03-22T13:05:09","slug":"el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/","title":{"rendered":"El BBVA entra en los colegios para \u201ceducar\u201d en finanzas"},"content":{"rendered":"

La segunda entidad financiera espa\u00f1ola ha lanzado un programa educativo cuyo fin es legitimar su forma de actuaci\u00f3n y captar potenciales clientes para el sistema bancario.<\/strong><\/p>\n

[Oskar Aranda y Tania Mart\u00ednez – Diagonal Peri\u00f3dico<\/a>] El Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA) ha puesto en marcha un programa educativo destinado al alumnado de primaria y del primer ciclo de la ESO, con el objetivo general de \u201ctrabajar por un futuro mejor para las personas\u201d. Se denomina Valores de Futuro y pretende dotar al alumnado de recursos y herramientas para manejar y manejarse de la mejor manera con el dinero y su uso. Incluso han contado con la colaboraci\u00f3n de Jos\u00e9 Antonio Marina, catedr\u00e1tico en Filosof\u00eda, que en el pr\u00f3logo de los contenidos ofrecidos se\u00f1ala que \u201cel dinero es un instrumento que puede tener un uso noble o un uso canalla\u201d. Cabe preguntarse por el uso que le da el BBVA a trav\u00e9s de la financiaci\u00f3n activa de la industria armament\u00edstica y megaproyectos letales para el medio ambiente,<\/strong> como aqu\u00e9llos que se realizan gracias a su dinero en diferentes lugares del planeta, como por ejemplo el pantano de Ilisu en Kurdist\u00e1n, o las presas hidroel\u00e9ctricas en la Patagonia chilena.<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Programa acr\u00edtico<\/p>\n

El programa educativo Valores de Futuro est\u00e1 dividido en siete bloques tem\u00e1ticos que suman 56 unidades did\u00e1cticas a trav\u00e9s de las cuales se va desgranando la postura del BBVA respecto al uso del dinero en la vida de chicas y chicos de entre 6 y 14 a\u00f1os.<\/strong> El objetivo expl\u00edcito es convertir a esta audiencia en futuros hipotecados, inversores, totalmente insertos en la din\u00e1mica bancaria. El discurso es completamente acr\u00edtico y parcial, legitima el capitalismo de corte neoliberal y tiene como objetivo que el alumnado asuma el statu quo actual, en el cual la banca aparece como un agente financiero y social indiscutible. <\/p>\n

Valores de Futuro es una r\u00e9plica de otros muchos programas corporativos en los que las transnacionales intentan crear clientes ofreciendo programas, obsequios o infraestructura a escuelas a cambio de sumarse a sus iniciativas y de tener presente su nombre. Algo que grupos como la Plataforma contra el BBVA considera una injerencia en la educaci\u00f3n, antesala del gran control corporativo de la educaci\u00f3n superior.<\/strong><\/p>\n

Entre los mensajes m\u00e1s llamativos infiltrados en las pretendidas y pretenciosas \u201cunidades did\u00e1cticas\u201d podemos visualizar los objetivos reales y claros, como cuando se habla del uso del dinero y otras veces, de una manera m\u00e1s sutil, cuando habla de la obtenci\u00f3n de la felicidad, el trueque, o los microcr\u00e9ditos. Se trata de din\u00e1micas destinadas a representar la futura vida adulta de chicos y chicas dentro de una sociedad de consumo,<\/strong> donde el dinero juega un importante papel, un papel que se antepone a las personas y a sus vidas.<\/p>\n

Las din\u00e1micas se van hilando de una manera precisa con el objetivo de relacionar conceptos en base a una asociaci\u00f3n de ideas perversa y totalmente condicionada a las pretensiones del banco y sus futuros clientes. Encontramos varios ejemplos claros, a simple vista, de sus intenciones. La din\u00e1mica 12 nos habla de las necesidades vitales para ser feliz. Recurren a la pir\u00e1mide de Maslow para hablarnos de amistad, afecto, seguridad, so\u00f1ar, amor\u2026, pero precisamente la siguiente din\u00e1mica se titula \u201cvamos de compras\u201d.<\/strong> No puede ser m\u00e1s burda esta asociaci\u00f3n de ideas y m\u00e1s en adolescentes expuestos a un sinf\u00edn de spots publicitarios que les impulsan a la acumulaci\u00f3n de bienes y a una competencia en las aulas donde siguen la premisa de \u201ctanto tienes, tanto vales\u201d.<\/p>\n

A trav\u00e9s de din\u00e1micas como la anterior nos explican las funciones del banco (objetivo \u00faltimo y principal) y los servicios que prestan. Desde abrir una cuenta bancaria \u2013con visita guiada a una sucursal incluida\u2013, tener una hipoteca para comprar una casa \u2013no se atreven a explicitar los a\u00f1os que deber\u00e1n estar atados a los intereses del banco sus futuros nuevos clientes\u2013 e incluso otros servicios que ofrecen los bancos, como invertir; adquirir seguros privados de toda \u00edndole (quiz\u00e1 dando a entender lo que les espera a los chicos y chicas, futuros clientes de su banco, en estos tiempos de destrucci\u00f3n del Estado de bienestar); as\u00ed como todo tipo de propuestas pr\u00e1cticas y legitimadoras del orden establecido.<\/strong><\/p>\n

En otros cap\u00edtulos nos hablan del mundo como un gran supermercado donde todo se puede comprar y vender<\/strong> \u2013gracias a la globalizaci\u00f3n neoliberal\u2013 sin referirse en ning\u00fan momento a las desigualdades norte-sur, a las pol\u00edticas imperialistas del norte que impiden un desarrollo econ\u00f3mico y social de los pa\u00edses m\u00e1s desfavorecidos, e incluso aportando ideas sobre el dinero tan macabra y legitimadora del statu quo como \u00e9sta: \u201cCrear\u00edamos un mundo terror\u00edfico, porque hemos llegado a tal nivel de dependencia respecto al dinero que no podemos hacer ning\u00fan intercambio sin \u00e9l\u201d<\/strong> (din\u00e1mica n\u00ba 23: \u201c\u00bfOs imagin\u00e1is un mundo sin dinero?\u201d).<\/p>\n

Lavado de imagen<\/strong><\/p>\n

En ocasiones pretenden dar una pincelada de barniz con ideas como el banco del tiempo, el trueque, la abolici\u00f3n del trabajo infantil, la solidaridad y cooperaci\u00f3n, que se convierten en una burda caricatura, no s\u00f3lo porque salen de un banco acusado de pr\u00e1cticas que van en sentido contrario a aqu\u00e9llas, sino por el tratamiento que ofrecen. En la din\u00e1mica 48, denominada \u201cHacer un mundo mejor\u201d, nos lo cuentan as\u00ed: \u201cEl valor del dinero en nuestras vidas nos lleva a reflexionar sobre la desigualdad en la distribuci\u00f3n de recursos y riquezas y sobre las maneras de mejorar situaciones que nos pueden afectar directamente en nuestras vidas diarias o afectan a poblaciones en pa\u00edses m\u00e1s necesitados\u201d. Estar\u00eda bien que esta din\u00e1mica fuese ejemplarizada sobre lo que no se puede hacer, por ejemplo, en la construcci\u00f3n de la presa en Illisu (Kurdist\u00e1n), donde, bajo financiaci\u00f3n del BBVA a trav\u00e9s de su participaci\u00f3n en Garantibank, quieren desplazar a 78.000 personas en la ciudad de Hasankyef,<\/strong> con 12.000 a\u00f1os de historia; o en la pol\u00edtica de desahucios que todos los d\u00edas tiene como principal protagonista las maneras usureras y deshumanizadas de los ejecutivos del banco.<\/p>\n

Adem\u00e1s de servir de manual econ\u00f3mico, en Valores de Futuro tambi\u00e9n se atreven a dotar su discurso de una carga moral clara donde dan pautas de c\u00f3mo deben comportarse en sociedad, qu\u00e9 tipo de familia deben llegar a tener, c\u00f3mo deben preparar su jubilaci\u00f3n y hasta c\u00f3mo deben gestionar su agenda, preparando, dan a entender, una nueva hornada de ejecutivos agresivos, estresados y dispuestos a todo, contra todas y todos.<\/strong><\/p>\n

El futuro que nos espera<\/strong><\/p>\n

La sociedad de consumo es una f\u00e1brica generadora de sujetos infelices que s\u00f3lo pueden colmarse moment\u00e1neamente, tras la compra de sus objetos de deseo. A trav\u00e9s de la sucesi\u00f3n de las din\u00e1micas que presenta Valores de Futuro, las chicas y chicos ven que sus ilusorias pretensiones se convierten en verdades inmutables y desarrollables. Flaco favor hace el BBVA con estas unidades did\u00e1cticas al impulso de una sociedad m\u00e1s justa, m\u00e1s humana y m\u00e1s solidaria.<\/strong> Todo lo contrario, nos presenta una jungla donde todo vale y donde el dinero se convierte en el centro y leit motiv<\/em> de nuestras vidas. El BBVA se convierte as\u00ed en el m\u00e1ximo representante y seguidor de Hobbes y su Homo homini lupus est<\/em> descrito en el Leviat\u00e1n<\/em>, donde el ego\u00edsmo y la lucha entre humanos, es decir, todo lo que propugna el capitalismo, se convierte en eje y destino de nuestras vidas.<\/p>\n

Es por ello que nos encontramos frente a un material altamente t\u00f3xico, mucho m\u00e1s que sus productos financieros, destinado a asegurar su propio futuro a trav\u00e9s del adoctrinamiento de una clientela potencial encarnada en ni\u00f1os y ni\u00f1as escolarizadas. No podemos permitir que el gran capital campe a sus anchas en el curr\u00edculo educativo e implemente sus propuestas como si fueran un agente educativo m\u00e1s. Esperemos que la buena fe y la postura cr\u00edtica de agentes educativos impidan su desarrollo en los centros escolares<\/strong> y hacemos un llamamiento a escuelas, sindicatos de estudiantes y de profesorado, AMYPAS y, en general, a toda la comunidad educativa, para que haga frente a este intento de dogmatizaci\u00f3n y denuncie p\u00fablicamente las intenciones del BBVA con este programa educativo.<\/p>\n

EXTENSI\u00d3N DEL MISMO PROGRAMA EN LATINOAM\u00c9RICA<\/strong><\/p>\n

A esta c\u00ednica incursi\u00f3n en el sistema educativo, debemos sumarle al menos otras dos que el departamento de Reputaci\u00f3n Corporativa del banco implementa all\u00e1 donde su actividad produce mayores estragos: en Latinoam\u00e9rica. All\u00ed, el BBVA financia, entre otras, una de las multinacionales mineras m\u00e1s cuestionadas: la canadiense Barrick Gold<\/strong> (de cuyo Consejo asesor es miembro el expresidente espa\u00f1ol Jos\u00e9 Mar\u00eda Aznar). La alianza entre estas dos entidades ha dado lugar a la campa\u00f1a \u201cLeer es estar adelante\u201d, que se suma al programa \u201cMatem\u00e1ticas para todos\u201d, otra iniciativa educacional cuya implementaci\u00f3n se est\u00e1 llevando a cabo en las \u00e1reas de influencia social de sus minas en Per\u00fa.<\/p>\n

De esta manera, las multinacionales intentan otro vergonzoso lavado de imagen, que resulta como poco esperp\u00e9ntico<\/strong> si tenemos en cuenta los nefastos impactos ecol\u00f3gicos y sociales que la minera produce all\u00e1 donde realiza su actividad: destrucci\u00f3n de viviendas en los aleda\u00f1os de la mina de Porgera (Pap\u00faa Nueva Guinea), la manipulaci\u00f3n de t\u00edtulos de propiedad sobre la tierra en Chile y Australia, vertidos t\u00f3xicos en Tanzania (que han causado hasta 45 muertos), y los proyectos para extraer oro en Pascua Lama, en la frontera andina entre Chile y Argentina, cuyos preparativos sobre el terreno han provocado ya la disminuci\u00f3n de hasta el 70% de tres importantes glaciares, seg\u00fan Greenpeace.<\/p>\n

LA UTILIDAD DE LA RUTA QUETZAL<\/strong><\/p>\n

Encontramos otro ejemplo de inculcaci\u00f3n de \u201cvalores\u201d en la Ruta Quetzal, cuyo mecenazgo lidera el BBVA: los j\u00f3venes visitaron nada menos que la mina Yanacocha (Cajamarca, Per\u00fa) como un ejemplo de tecnolog\u00eda, progreso y contribuci\u00f3n a la econom\u00eda peruana. Sin embargo, esta mina a cielo abierto (pr\u00e1ctica prohibida en muchos pa\u00edses por sus impactos), ha sido denunciada por expertos, movimientos sociales y ecologistas, debido a la destrucci\u00f3n ambiental que genera, las afectaciones sociales, laborales y el expolio del Per\u00fa.<\/p>\n

NEGOCIO EDUCATIVO: LAS EMPRESAS SE INSTALAN EN LAS AULAS<\/strong><\/p>\n

TELEF\u00d3NICA<\/strong><\/p>\n

Telef\u00f3nica empez\u00f3 situ\u00e1ndose en el mercado de la educaci\u00f3n ofreciendo accesos a internet orientados a alumnos de primaria y secundaria. Recientemente ha puesto en marcha una plataforma para los centros escolares con funciones de tutor\u00eda a trav\u00e9s de internet (etutoring), contenidos digitales educativos y formaci\u00f3n para profesorado. Telef\u00f3nica Learning Services es la pata corporativa que quiere potenciar este sector.<\/p>\n

SANTANDER<\/strong><\/p>\n

Global Santander Universidades lleva 15 a\u00f1os posicion\u00e1ndose en el \u00e1mbito universitario. M\u00e1s de 2.000 trabajadores coordinan y gestionan la inversi\u00f3n de 600 millones de euros en cinco a\u00f1os para financiar proyectos universitarios y convenios de colaboraci\u00f3n, as\u00ed como el portal Universia. Junto a Telef\u00f3nica e Hispasat se han unido para crear el Centro Superior para la Ense\u00f1anza Virtual (CSEV), vinculado a la UNED.<\/p>\n

EULEN<\/strong><\/p>\n

El grupo Eulen es un conglomerado de empresas dedicadas principalmente a servicios de mantenimiento. Sin embargo, ha conseguido posicionarse en el sector de la educaci\u00f3n infantil a nivel estatal, consiguiendo contratas no exentas de pol\u00e9mica, como en la localidad de Meco, donde se adjudic\u00f3 la contrata con una valoraci\u00f3n en el concurso inferior en la parte educativa a la cooperativa que desarrollaba el servicio.<\/p>\n

CLECE<\/strong><\/p>\n

Clece, empresa del presidente del Real Madrid, Florentino P\u00e9rez, gestiona en Espa\u00f1a m\u00e1s de cien escuelas infantiles p\u00fablicas, que est\u00e1n recalando en los \u00faltimos a\u00f1os en empresas \u201cajenas al sector\u201d tras un cambio en la legislaci\u00f3n en 2009. Hasta entonces, estas escuelas eran gestionadas por cooperativas de trabajadores sin \u00e1nimo de lucro. De 2003 a 2010, Clece multiplic\u00f3 por diez su facturaci\u00f3n, de 19 a 192 millones.<\/p>\n


<\/strong><\/p>\n

Oskar Aranda y Tania Mart\u00ednez son miembros de Plataforma contra el BBVA<\/a><\/strong><\/p>\n

Foto: 2011. Acto de inauguraci\u00f3n del \u201cCentro de Innovaci\u00f3n del BBVA\u201d ubicado en el centro de Madrid.<\/strong>
<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La segunda entidad financiera espa\u00f1ola ha lanzado un programa educativo cuyo fin es legitimar su forma de actuaci\u00f3n y captar potenciales clientes para el sistema bancario. [Oskar Aranda y Tania Mart\u00ednez – Diagonal Peri\u00f3dico] El Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA) ha puesto en marcha un programa educativo destinado al alumnado de primaria y del primer […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":129455,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[344],"tematicas":[737],"territorios":[1064],"destacar_noticias":[],"class_list":["post-11947","noticias","type-noticias","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-denuncia","tematicas-varios","territorios-estado-espanol"],"acf":[],"yoast_head":"\nEl BBVA entra en los colegios para \u201ceducar\u201d en finanzas - economiasolidaria.org<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El BBVA entra en los colegios para \u201ceducar\u201d en finanzas - economiasolidaria.org\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La segunda entidad financiera espa\u00f1ola ha lanzado un programa educativo cuyo fin es legitimar su forma de actuaci\u00f3n y captar potenciales clientes para el sistema bancario. [Oskar Aranda y Tania Mart\u00ednez – Diagonal Peri\u00f3dico] El Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA) ha puesto en marcha un programa educativo destinado al alumnado de primaria y del primer […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"economiasolidaria.org\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/Reas_Red-154018621410405\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-03-22T13:05:09+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24_25_bbva_Comunidad_de_Madrid.jpg.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"480\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"320\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@Reas_Red\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"10 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/gl\\\/noticias\\\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/gl\\\/noticias\\\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\\\/\",\"name\":\"El BBVA entra en los colegios para \u201ceducar\u201d en finanzas - economiasolidaria.org\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/gl\\\/noticias\\\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/gl\\\/noticias\\\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/24_25_bbva_Comunidad_de_Madrid.jpg.jpg\",\"datePublished\":\"2012-03-14T09:03:11+00:00\",\"dateModified\":\"2021-03-22T13:05:09+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/gl\\\/noticias\\\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/gl\\\/noticias\\\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/gl\\\/noticias\\\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/24_25_bbva_Comunidad_de_Madrid.jpg.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/24_25_bbva_Comunidad_de_Madrid.jpg.jpg\",\"width\":480,\"height\":320},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/gl\\\/noticias\\\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Noticias\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/noticias\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"El BBVA entra en los colegios para \u201ceducar\u201d en finanzas\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/\",\"name\":\"economiasolidaria.org\",\"description\":\"El portal de la Econom\u00eda Solidaria\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.economiasolidaria.org\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El BBVA entra en los colegios para \u201ceducar\u201d en finanzas - economiasolidaria.org","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"El BBVA entra en los colegios para \u201ceducar\u201d en finanzas - economiasolidaria.org","og_description":"La segunda entidad financiera espa\u00f1ola ha lanzado un programa educativo cuyo fin es legitimar su forma de actuaci\u00f3n y captar potenciales clientes para el sistema bancario. [Oskar Aranda y Tania Mart\u00ednez – Diagonal Peri\u00f3dico] El Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA) ha puesto en marcha un programa educativo destinado al alumnado de primaria y del primer […]","og_url":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/","og_site_name":"economiasolidaria.org","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/Reas_Red-154018621410405","article_modified_time":"2021-03-22T13:05:09+00:00","og_image":[{"width":480,"height":320,"url":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24_25_bbva_Comunidad_de_Madrid.jpg.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_site":"@Reas_Red","twitter_misc":{"Temps estimat de lectura":"10 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/","url":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/","name":"El BBVA entra en los colegios para \u201ceducar\u201d en finanzas - economiasolidaria.org","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24_25_bbva_Comunidad_de_Madrid.jpg.jpg","datePublished":"2012-03-14T09:03:11+00:00","dateModified":"2021-03-22T13:05:09+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24_25_bbva_Comunidad_de_Madrid.jpg.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24_25_bbva_Comunidad_de_Madrid.jpg.jpg","width":480,"height":320},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/el-bbva-entra-en-los-colegios-para-educar-en-finanzas\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Noticias","item":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/noticias\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"El BBVA entra en los colegios para \u201ceducar\u201d en finanzas"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/#website","url":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/","name":"economiasolidaria.org","description":"El portal de la Econom\u00eda Solidaria","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticias\/11947","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticias"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/noticias"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11947"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticias\/11947\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/129455"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11947"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11947"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11947"},{"taxonomy":"tematicas","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tematicas?post=11947"},{"taxonomy":"territorios","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/territorios?post=11947"},{"taxonomy":"destacar_noticias","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/destacar_noticias?post=11947"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}