Se realiz\u00f3 el primer encuentro del Curso de Formaci\u00f3n de Formadores en Econom\u00eda Social y Solidaria organizado por el Programa de Extensi\u00f3n Universitaria CREES-ICOTEA (Construyendo Redes Emprendedoras en Econom\u00eda Social) de la Universidad Nacional de Quilmes. Poder pensar(nos) inscriptos en espacios de formaci\u00f3n en econom\u00eda social y solidaria implica a travesar tensiones, dificultades y por sobre todo desaf\u00edos. Eso que se vivi\u00f3 en el primer encuentro realizado en el auditorio de la Universidad Nacional de Quilmes.<\/p>\n
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El curso es un espacio de formaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y debate sobre los procesos de aprendizaje en ESS y se propone propone contribuir a fomentar y fortalecer iniciativas socioeducativas hacia el sector, potenciando con ello las capacidades y aprendizajes de las experiencias asociativas de autogesti\u00f3n solidaria. Implica trabajar desde una perspectiva de pedagog\u00eda cr\u00edtica, a fin de problematizar diferentes discursos y actores que intervienen en la comunidad de aprendizaje. De forma que la finalidad del seminario es fortalecer los procesos socio-econ\u00f3micos y organizativos de la ESS, el aprendizaje cooperativo y la educaci\u00f3n popular. Para ello nos constituimos como comunidad de aprendizaje, como espacio de acci\u00f3n e interacci\u00f3n educativa de construcci\u00f3n de conocimientos; reflexionando, indagando y actuando desde la socializaci\u00f3n de saberes, emociones y pr\u00e1cticas.<\/p>\n
Por ello, el objetivo del seminario es brindar herramientas metodol\u00f3gicas en procesos formativos en Econom\u00eda Social y Solidaria, contribuir al fortalecimiento organizativo y territorial desde una perspectiva de comunidad de aprendizaje, fortalecer las capacidades de los formadores en ESS en t\u00e9rminos de cooperaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n y abordaje de la realidad territorial, desde la acci\u00f3n-reflexi\u00f3n, educaci\u00f3n popular y de adultos.<\/p>\n
El curso de Formaci\u00f3n de Formadores en Econom\u00eda Social y Solidaria est\u00e1 dirigido a Docentes, integrantes de entidades sociales, funcionarios locales y dem\u00e1s interesados en capacitarse como formadores en ESS. A continuaci\u00f3n presentamos los ejes a trabajarse en el seminario.<\/p>\n
M\u00f3dulo I: Comunidad de Aprendizaje y ESS<\/strong><\/p>\n Eje tem\u00e1tico Grupos y comunidad de aprendizaje.<\/strong><\/p>\n La Comunidad de aprendizaje como construcci\u00f3n de sentido y pertinencia al espacio pedag\u00f3gico: su importancia en la articulaci\u00f3n del saber. Dialogo de saberes como estrategia y pr\u00e1ctica de coordinaci\u00f3n de grupos de formaci\u00f3n en ESS. Sensibilizaci\u00f3n y acercamiento a las representaciones existentes sobre los sujetos de aprendizajes asociativos-autogestivos. Historia de vida, trayectoria laboral y educativa como parte del aprendizaje.<\/p>\n Construcci\u00f3n de equipos docentes integrados. Estrategias de construcci\u00f3n de autoridad pedag\u00f3gica democr\u00e1tica. La pareja pedag\u00f3gica y las funciones docentes. El docente curricular y el docente tutor.<\/p>\n Eje tem\u00e1tico Econom\u00eda Social y Solidaria<\/strong><\/p>\n Desarrollo, territorio y ESS. Dimensiones econ\u00f3micas, sociales, pol\u00edticas y culturales. \u00bfQu\u00e9 papel puede cumplir la ESS en el desarrollo territorial? Di\u00e1logo con el territorio en clave de ESS. El rol que ocupa en el desarrollo comunitario territorial.<\/p>\n Principios econ\u00f3micos plurales e integraci\u00f3n social. La articulaci\u00f3n entre trabajo, estado y mercado. La diversidad de tipos de organizaci\u00f3n econ\u00f3mica: econom\u00eda lucrativa; econom\u00eda estatal; econom\u00eda popular; econom\u00eda social y solidaria (ESS). Las tres dimensiones de la ESS: experiencias, conceptos y proyectos.<\/p>\n M\u00f3dulo II: Educaci\u00f3n social, pr\u00e1cticas y sistematizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Eje tem\u00e1tico Educaci\u00f3n Social y Pr\u00e1cticas Profesionalizantes<\/strong><\/p>\n La cuesti\u00f3n de lo popular y lo social. Educaci\u00f3n Popular- Educaci\u00f3n Social y Comunidad de Aprendizaje.<\/p>\n La Educaci\u00f3n Popular en la formaci\u00f3n en ESS.<\/p>\n Diferentes miradas desde la educaci\u00f3n: cultura, pol\u00edtica, \u00e9tica, otredad.<\/p>\n Herramientas de observaci\u00f3n y planificaci\u00f3n de proyectos.<\/p>\n Aprendizaje cooperativo. Diagn\u00f3stico sociocultural participativo para la intervenci\u00f3n en lo social. La perspectiva sentipensante para el proceso educativo.<\/p>\n Construcci\u00f3n de los recursos de la ESS para el desarrollo del territorio. El territorio como espacio complejo de interaccionan de dimensiones geogr\u00e1ficas, econ\u00f3micas, sociales, pol\u00edticas y culturales.<\/p>\n Eje tem\u00e1tico Sistematizaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de experiencias educativas en ESS<\/strong><\/p>\n La comunidad local como sentido de pertenencia. Historia y memoria como valores de identidad cultural y reconocimiento comunitario. Reflexiones colectivas y respeto a la diversidad. Procesos y experiencias latinoamericanas en ESS.<\/p>\n Registro y sistematizaci\u00f3n de experiencias. Participaci\u00f3n-intervenci\u00f3n \u00bfCu\u00e1les son sus aportes al campo de la ESS? La evaluaci\u00f3n participativa como como punto de partida y proceso. El portafolio como instrumento de evaluaci\u00f3n y aprendizaje.<\/p>\n Co-producci\u00f3n de materiales y documentos compartidos, donde se puedan volcar sus vivencias dentro del proyecto.<\/p>\n Se realiz\u00f3 el primer encuentro del Curso de Formaci\u00f3n de Formadores en Econom\u00eda Social y Solidaria organizado por el Programa de Extensi\u00f3n Universitaria CREES-ICOTEA (Construyendo Redes Emprendedoras en Econom\u00eda Social) de la Universidad Nacional de Quilmes. Poder pensar(nos) inscriptos en espacios de formaci\u00f3n en econom\u00eda social y solidaria implica a travesar tensiones, dificultades y por […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":22850,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[239],"tematicas":[737],"territorios":[759],"destacar_noticias":[],"class_list":["post-12107","noticias","type-noticias","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-universidad","tematicas-varios","territorios-argentina"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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