{"id":12916,"date":"2014-06-23T00:00:00","date_gmt":"2014-06-23T09:45:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/noticias\/aprender-idiomas-en-la-economia-solidaria\/"},"modified":"2020-07-17T14:40:06","modified_gmt":"2020-07-17T13:40:06","slug":"reas-madrid-noticias-aprender-idiomas-en-la-economia-solidaria","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/noticias\/reas-madrid-noticias-aprender-idiomas-en-la-economia-solidaria\/","title":{"rendered":"Aprender idiomas en la econom\u00eda solidaria"},"content":{"rendered":"<div class=\"mce-body mce\">\n<p class=\"mce\" align=\"JUSTIFY\"><em>Por Mar\u00eda Mu\u00f1oz para <a href=\"http:\/\/www.eldiario.es\/inspira\/Aprender-idiomas-economia-social_6_271982826.html\">eldiario.es<\/a><\/em><\/p>\n<p class=\"mce\" align=\"JUSTIFY\">Aprender y ense\u00f1ar un idioma tambi\u00e9n puede hacerse bajo los criterios de la econom\u00eda social y solidaria. El <a href=\"http:\/\/www.konsumoresponsable.coop\/mercado-social-madrid\" target=\"_blank\" class=\"mce\" rel=\"noopener noreferrer\"> Mercado Social de Madrid<\/a> agrupa ya tres entidades que trabajan, entre otro requisitos, con empleo estable y de calidad, con democracia y participaci\u00f3n, con igualdad, transparencia, calidad y sin que el beneficio econ\u00f3mico sea el \u00fanico fin. \u201cNuestra apuesta es una manera de <strong class=\"mce\"> entender los negocios que est\u00e1n al servicio de las personas\u201d, <\/strong>explica JoAnne Hadden, una de las seis cooperativistas que desde hace 20 a\u00f1os forman parte de <a href=\"http:\/\/www.atlanticg.com\/\" target=\"_blank\" class=\"mce\" rel=\"noopener noreferrer\"> Atlantic Group <\/a>, una academia dedicada fundamentalmente a la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s.<\/p>\n<p> <!--break--><!--break--> <\/p>\n<p class=\"mce\" align=\"JUSTIFY\">Hace dos d\u00e9cadas, en medio de otra crisis econ\u00f3mica, esta profesora americana y otros 80 compa\u00f1eros se vieron de repente en la calle porque la empresa en la que trabajaban cerraba, no tanto, por falta de alumnos, sino \u201cpor una mala gesti\u00f3n de sus responsables\u201d, explica. El abogado que se encarg\u00f3 de liquidar la academia fue el que les dio la idea de formar una cooperativa. \u201cNos explic\u00f3 que pod\u00edamos capitalizar el paro para constituirnos y as\u00ed fue c\u00f3mo empezamos\u201d, cuenta Hadden. <strong class=\"mce\"> De aquella aventura en la que empezaron 25 cooperativistas, ahora han quedado seis, <\/strong>y como asegura la profesora porque son \u201clos m\u00e1s tercos\u201d, cuatro mujeres y dos hombres, uno llegado hace poco.<\/p>\n<p class=\"mce\" align=\"JUSTIFY\">Cree que han logrado mantenerse este tiempo porque siempre han sido muy \u201cflexibles\u201d y se han ido adaptando a las necesidades del alumnado Y tambi\u00e9n, \u201ccuando ha sido necesario\u201d, han sido flexibles con sus sueldos. No as\u00ed con los de los profesores que trabajan con ellos. \u201cAunque den pocas clases, con nosotros siempre est\u00e1n asegurados, pero hemos tenido casos de profesores que la primera vez que estaban dados de alta en la Seguridad Social era aqu\u00ed, cuando llevaban a\u00f1os trabajando\u201d, afirma. Por eso <strong class=\"mce\"> cree que es importante que cuando alguien ofrece \u201cprecios muy baratos para dar clases\u201d la gente deber\u00eda preguntarse por qu\u00e9 es as\u00ed <\/strong>y cu\u00e1nto est\u00e1 cobrando el profesional que est\u00e1 ense\u00f1ando el idioma.<\/p>\n<p class=\"mce\" align=\"JUSTIFY\">\u201cSobre todo cuidamos mucho el trato con los alumnos porque nos gusta y siempre estamos abiertos a sus necesidades y a lo que nos propongan\u201d, se\u00f1ala Hadden. <strong class=\"mce\"> Y entre estas propuestas est\u00e1 el trueque. <\/strong>\u201cHemos tenido alumnos que por circunstancias no pod\u00edan pagarse las clases y <strong class=\"mce\"> hemos intercambiado servicios que ellos nos pod\u00edan ofrecer\u201d, <\/strong>cuenta. Y pone como ejemplo la elaboraci\u00f3n de unos pins e imanes por parte de un alumna o alg\u00fan tipo de obra que han necesitado hacer en la academia y que ha llevado a cabo un alumno a cambio de las clases de ingl\u00e9s.<\/p>\n<p class=\"mce\" align=\"JUSTIFY\"><strong>MATERIALES COLABORATIVOS<\/strong><\/p>\n<p class=\"mce\" align=\"JUSTIFY\">La flexibilidad con los alumnos es tambi\u00e9n uno de los valores de <a href=\"http:\/\/fractagora.wordpress.com\/\" target=\"_blank\" class=\"mce\" rel=\"noopener noreferrer\"> Fract\u00e1gora<\/a>, una entidad creada hace apenas unos meses que se dedica a la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol, \u00e1rabe y alem\u00e1n. \u201c<strong class=\"mce\"> Nuestra forma de trabajar es que los alumnos tambi\u00e9n sean part\u00edcipes de la did\u00e1ctica <\/strong>y para ello trabajamos con ellos para que compartan y tambi\u00e9n puedan crear sus propios materiales junto con nosotros\u201d, se\u00f1ala Alberto P\u00e9rez, uno de los tres profesores, junto a Rana Hassan y Ruth Madrigal. A modo de ejemplo, explican que con la matr\u00edcula los alumnos acceden en una plataforma <em>online<\/em> a los contenidos did\u00e1cticos que se van generando. De esta manera \u201c<strong class=\"mce\"> si alguien que haya sido alumna y ya no pueda asistir a las clases podr\u00e1 acceder a los contenidos que comparten el resto <\/strong>de los que s\u00ed pueden acudir a las clases\u201d, cuenta Hassan.<\/p>\n<p class=\"mce\" align=\"JUSTIFY\">Como en Alantic Group, <strong class=\"mce\"> tambi\u00e9n est\u00e1n abiertos al trueque con las personas que surjan. <\/strong>\u201cAhora mismo, tenemos una alumna que asiste a clase a cambio de ayudarnos a organizar las sesiones de un cine foro que estamos realizando\u201d, indica Madrigal. La idea de la entidad, que por el momento est\u00e1 constituida como asociaci\u00f3n, es convertirse en una cooperativa y poder trabajar en red y colaborar con otras entidades.<\/p>\n<p class=\"mce\" align=\"JUSTIFY\">En este sentido, ven muy positivo formar parte del Mercado Social de Madrid, <strong class=\"mce\"> donde uno de los objetivos es precisamente los intercambios y cooperaciones entre entidades para ir creando una red de econom\u00eda solidaria. <\/strong>\u201cAcaba de entrar un negocio de papeler\u00eda que a nosotros nos viene genial y en la \u00faltima feria que realizamos en Matadero les conocimos para ir haciendo cosas juntos\u201d, explica JoAnn Hadden. Tambi\u00e9n subraya que si ahora alguien les viene preguntando por ense\u00f1anza de espa\u00f1ol para extranjeros los derivan a <a href=\"http:\/\/cronopiosidiomas.com\/es\/\" target=\"_blank\" class=\"mce\" rel=\"noopener noreferrer\"> Cronopios<\/a>, la otra academia que forma parte del mercado, y Fract\u00e1gora, \u201cporque ellos son los especialistas\u201d.<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Mar\u00eda Mu\u00f1oz para eldiario.es Aprender y ense\u00f1ar un idioma tambi\u00e9n puede hacerse bajo los criterios de la econom\u00eda social y solidaria. 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