{"id":172395,"date":"2024-03-06T12:49:21","date_gmt":"2024-03-06T11:49:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/?post_type=noticias&p=172395"},"modified":"2024-03-07T07:00:51","modified_gmt":"2024-03-07T06:00:51","slug":"escuelas-de-activismo-economico-para-jovenes-mostrando-alternativas","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/ca\/noticias\/escuelas-de-activismo-economico-para-jovenes-mostrando-alternativas\/","title":{"rendered":"Escuelas de activismo econ\u00f3mico para j\u00f3venes: mostrando alternativas"},"content":{"rendered":"

Paula, Diego y Clara son\u00a0activistas econ\u00f3micos<\/strong>. No portan pancartas ni meg\u00e1fonos, ni tampoco han compartido manifestaci\u00f3n. Pero los tres han pasado por la\u00a0Escuela de Activismo Econ\u00f3mico,<\/a>\u00a0impulsada por la\u00a0cooperativa Ecooo<\/a>,\u00a0\u00abun espacio de cooperaci\u00f3n, formaci\u00f3n y acci\u00f3n que cuestiona las relaciones econ\u00f3micas y sociales actuales y promueve alternativas reales que ya transforman<\/em>\u00ab, seg\u00fan indica su web. Para los tres, su paso por la escuela ha supuesto un antes y un despu\u00e9s en su conocimiento sobre la\u00a0econom\u00eda social y solidaria<\/strong>\u00a0y sus propuestas de transformaci\u00f3n.<\/p>\n

Pese a haber estudiado ADE (Administraci\u00f3n y Direcci\u00f3n de Empresas),\u00a0 el\u00a0modelo empresarial cooperativo era un completo desconocido<\/strong>\u00a0para Diego Beltr\u00e1n, al igual que el modelo econ\u00f3mico que propone la econom\u00eda social y solidaria. \u00abLos profesores me hablaban de un modelo econ\u00f3mico de acumulaci\u00f3n de capital, de la ley de la oferta y la demanda y de que toda la empresa ten\u00eda que tener el lucro por las nubes porque ese es el objetivo final de toda empresa\u00ab,\u00a0<\/em>indica Diego. \u00abPor eso para mi fue algo chocante y muy bueno encontrar una\u00a0v\u00eda<\/strong>\u00a0por la cual ejercitar mi profesi\u00f3n<\/strong>, por as\u00ed decirlo, en algo que tiene un impacto positivo en la sociedad\u00bb.\u00a0<\/em>De trabajar en una multinacional estadounidense del sector de la distribuci\u00f3n, en la que \u00abno paraba de ver cosas que no me cuadraba<\/em>n\u00bb, ha pasado a conocer el modelo de supermercados cooperativos y\u00a0formar parte del consejo rector<\/strong>\u00a0del\u00a0supermercado cooperativo madrile\u00f1o \u00abLa Osa\u00bb<\/a>.<\/p>\n

Paula Y\u00e9lamo siempre ha tenido presente el tema de la justicia social, quiz\u00e1s porque sus padres han estado implicados en diferentes movimientos sociales. Graduada en Sociolog\u00eda y Relaciones Internacionales, la asignatura de econom\u00eda le pareci\u00f3 decepcionante. \u00abVe\u00eda una econom\u00eda que no entend\u00eda. Era un enfoque muy individualista\u00a0<\/em>\u00ab, indica. Su participaci\u00f3n en la Escuela de Activismo le ha proporcionado no solo una visi\u00f3n de posibles alternativas al actual sistema econ\u00f3mico sino tambi\u00e9n \u00abme ha ofrecido comunidad<\/em>\u00ab. Sus pr\u00e1cticas en\u00a0Fiare Banca Etica<\/a>\u00a0le permitieron entrar en contacto con el\u00a0grupo \u00abJ\u00f3venes por Fiare\u00bb<\/a>, un proyecto que busca\u00a0favorecer la implicaci\u00f3n de los j\u00f3venes en el banco\u00a0<\/strong>y que cuenta ya con la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 60 j\u00f3venes de todo el pa\u00eds. \u00abMe cost\u00f3 entender c\u00f3mo funcionaba Fiare estructuralmente, pero es un banco radicalmente diferente a todos los dem\u00e1s, acorde con mi conciencia y con mis valores<\/em>\u00ab, indica Paula. Por eso su deseo es difundir estas opciones en otros espacios, que se conozcan estas alternativas y llegar a m\u00e1s gente.<\/p>\n

El inter\u00e9s por los\u00a0temas medioambientales y el activismo<\/strong>\u00a0contra el cambio clim\u00e1tico ya formaban parte de Clara Salgado, dise\u00f1adora gr\u00e1fica, cuando se uni\u00f3 a la Escuela. Pero descubri\u00f3 una forma distinta de entender el activismo. \u00abLas manifestaciones son importantes pero conocer opciones alternativas, nuevos modelos de funcionamiento econ\u00f3mico, me parece fundamental<\/em>\u00bb afirma Clara. Contact\u00f3 sin expectativas y sin pensar en cuestiones profesionales, \u00abpero ahora s\u00ed me planteo entrar en este sector de manera profesional. Tener impacto no con voluntariado, sino profesionalmente<\/em>\u00ab, explica. Su pr\u00e1ctica en\u00a0Som Energia<\/a>, le ha permitido combinar su inter\u00e9s por los temas medioambientales con el conocimiento pr\u00e1ctico de una cooperativa que promueve \u00abun modelo energ\u00e9tico renovable en manos de la ciudadan\u00eda desde la participaci\u00f3n y la transparencia<\/em>\u00ab.<\/p>\n

Los tres se lamentan de la\u00a0falta de visibilizaci\u00f3n de modelos econ\u00f3micos alternativos en la formaci\u00f3n reglada<\/strong>\u00a0actual. \u00abNo soy docente ni nada por el estilo pero s\u00ed me he imaginado a veces dando una clase de econom\u00eda social y solidaria dentro de mi facultad,\u00a0 para que las nuevas generaciones conozcan otras alternativas, algo diferente\u00bb,\u00a0<\/em>piensa Diego.\u00a0<\/em>Para Clara, las posibilidades que abre la Escuela de Activismo son enormes y deber\u00eda encontrarse una manera de\u00a0integrar sus contenidos en educaci\u00f3n formal,<\/strong>\u00a0para que \u00able llegue a gente a quien este tipo de mensajes y contenidos no les suele llegar porque de otra manera al final nos llega a quien ya estamos sensibilizados<\/strong>\u00a0o tenemos orientaci\u00f3n hacia ello<\/em>\u00ab. Paula destaca la importancia de que en las entidades que acogen pr\u00e1cticas haya ya referentes j\u00f3venes trabajando<\/strong>, que puedan con su ejemplo difundir y divulgar en otros espacios, m\u00e1s all\u00e1 de los habituales.<\/p>\n

\u00bfUna Escuela de Activismo en una cooperativa energ\u00e9tica?<\/h3>\n

El camino recorrido por la\u00a0cooperativa Ecooo<\/strong>\u00a0con la creaci\u00f3n de esta Escuela de Activismo ha sido formativo en s\u00ed mismo. La idea inicial parte de la necesidad, constatada por ellos mismos, de mostrar a las nuevas generaciones que se pueden adquirir habilidades empresariales en otro tipo de modelos. \u00abLo de activismo econ\u00f3mico inicialmente chocaba, porque habl\u00e1bamos de\u00a0formaci\u00f3n \u00ablearning by doing\u00bb<\/strong>\u00a0(aprender haciendo) en entidades, sobretodo en cooperativas de consumidores, sin \u00e1nimo de lucro, con valores, con unos criterios de producci\u00f3n diferentes, que integran la democracia empresarial, etc.<\/em>\u00ab, afirma Luis Esteban, coordinador de la Escuela e integrante de la cooperativa Ecooo. Junto al activismo pol\u00edtico o al activismo social, que busca la transformaci\u00f3n social, desde la Escuela apuestan por el activismo econ\u00f3mico: \u00ablo que decimos es que hay que\u00a0transformar el mundo tambi\u00e9n desde la econom\u00eda<\/strong>, hay que sumar a la econom\u00eda. Puede incluirse a los sindicatos, partidos pol\u00edticos, academia, mundo cultural, pero o sumamos tambi\u00e9n al mundo empresarial econ\u00f3mico de consumo o no vamos a lograr la transformaci\u00f3n social<\/em>\u00ab, explica Luis Esteban.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 crear esta Escuela en el marco de una cooperativa vinculada al sector energ\u00e9tico? Ecooo revoluci\u00f3n social cumple el a\u00f1o que viene 20 a\u00f1os de trabajo vinculado a la transici\u00f3n energ\u00e9tica, impulsando el autoconsumo individual y compartido. Un ejemplo de ello es el proyecto promovido en el barrio La Pablo Renovable, en Rivas-Vaciamadrid (Madrid), donde 512 familias se han unido para instalar autoconsumo y generar energ\u00eda colectiva en el\u00a0barrio solar m\u00e1s grande del pa\u00eds<\/a>. Aunque contribuyen a esa transici\u00f3n energ\u00e9tica, \u00abhay que hacer muchos cambios todav\u00eda, y nuestra siguiente batalla es\u00a0poner en primera l\u00ednea la transici\u00f3n econ\u00f3mica<\/strong>. Hablamos de energ\u00eda o vivienda, pero hay que poner ya en primera l\u00ednea la transici\u00f3n econ\u00f3mica y para hacer esa transici\u00f3n\u00a0es necesaria la juventud,<\/strong>\u00a0es necesario un relevo generacional, y ah\u00ed es donde la Escuela juega su papel\u00bb,\u00a0<\/em>afirma Luis Esteban.<\/p>\n

Nueva Escuela de Activismo y Finanzas Eticas en Barcelona
\n<\/strong><\/h3>\n

M\u00e1s de trescientas personas j\u00f3venes<\/strong>\u00a0(entre 18 y 35 a\u00f1os) han pasado por la Escuela de Activismo Econ\u00f3mico de la cooperativa Ecooo, que este a\u00f1o\u00a0ha iniciado su quinta edici\u00f3n<\/a>. Y su modelo es inspiraci\u00f3n de otras experiencias que ya surgen en otros espacios. Como la\u00a0Escuela de Activismo y Finanzas \u00c9ticas<\/a><\/strong>\u00a0impulsada, en Barcelona, por la organizaci\u00f3n\u00a0FETS -Financiaci\u00f3n \u00c9tica y Solidaria.<\/a>\u00a0En febrero de 2024 han puesto en marcha la primera edici\u00f3n de esta formaci\u00f3n en la que est\u00e1n participando casi una quincena de personas j\u00f3venes \u00abque quieren iniciar o continuar su camino hacia la transformaci\u00f3n social, poniendo el foco en descubrir alternativas dentro del sector financiero<\/em>\u00ab, explica Sof\u00eda Mu\u00f1oz, responsable del \u00e1rea de educaci\u00f3n en FETS.
\n<\/strong><\/p>\n

Si bien han contando con la experiencia y asesoramiento de la madrile\u00f1a escuela de Ecooo, tanto la formaci\u00f3n como la metodolog\u00eda son diferentes. \u00abCompartimos la combinaci\u00f3n de denuncia del sistema econ\u00f3mico y presentaci\u00f3n de alternativas. Pero, en nuestra escuela, las pr\u00e1cticas est\u00e1n m\u00e1s dirigidas al\u00a0activismo de campa\u00f1a<\/strong>, no tanto en involucrarte en el funcionamiento de una cooperativa, sino m\u00e1s bien a que se involucren en campa\u00f1as y en acciones de denuncia<\/em>\u00ab, indica Sof\u00eda Mu\u00f1oz. En sus sesiones, de la mano de diferentes organizaciones que trabajan por la justicia econ\u00f3mica global, las personas asistentes conocen\u00a0campa\u00f1as donde se muestran los impactos del sistema financiero<\/strong>\u00a0sobre un tema concreto. Igualmente, tambi\u00e9n conocen organizaciones de finanzas \u00e9ticas, para visibilizar que\u00a0hay otra manera de hacer finanzas<\/strong>. \u00abEl objetivo es\u00a0<\/em>trabajar con ellos, ver los retos a los que se enfrentan como generaci\u00f3n y a trav\u00e9s de la escuela que puedan establecer qu\u00e9 v\u00ednculo hay con el sistema financiero y c\u00f3mo pueden transformarlo. Es como empoderarles a que hagan algo, que lo sientan como propio<\/em>\u00ab, afirma Sof\u00eda Mu\u00f1oz.<\/p>\n

Los retos de ambas escuelas son compartidos:\u00a0seguir encontrando j\u00f3venes que quieran transformar el mundo<\/strong>\u00a0y contribuir con ello al\u00a0relevo generacional<\/strong>\u00a0en las entidades de econom\u00eda social y solidaria. Para ello, desde Ecooo siguen trabajando para encontrar nuevas entidades colaboradoras y definiendo sus estrategias futuras. Siempre proporcionando espacios de empleabilidad a los j\u00f3venes que participan, como el portal de empleo\u00a0Up me UP<\/a>, \u00a0aplicaci\u00f3n espec\u00edfica de b\u00fasqueda de empleo en la econom\u00eda social y solidaria. Tambi\u00e9n desde FETS est\u00e1n atentos a los resultados de la primera edici\u00f3n de su escuela para involucrar a las personas participantes en las organizaciones colaboradoras. El deseo de ambas entidades es seguir mostrando a las nuevas generaciones\u00a0 alternativas econ\u00f3micas que impulsen un nuevo modelo social y econ\u00f3mico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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