{"id":14097,"date":"2016-11-02T00:00:00","date_gmt":"2016-11-02T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/noticias\/campana-por-un-curriculum-global-de-la-economia-social-solidaria\/"},"modified":"2021-03-18T13:57:46","modified_gmt":"2021-03-18T12:57:46","slug":"campana-por-un-curriculum-global-de-la-economia-social-solidaria","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/eu\/noticias\/campana-por-un-curriculum-global-de-la-economia-social-solidaria\/","title":{"rendered":"Campa\u00f1a Por un Curr\u00edculum Global de la Econom\u00eda Social Solidaria"},"content":{"rendered":"

Informaci\u00f3n facilitada por la organizaci\u00f3n de la campa\u00f1a<\/a><\/em><\/p>\n

Enlace a FB www.facebook.com\/curriculumglobalecosocial<\/a><\/p>\n

En el marco de la implementaci\u00f3n de la Agenda 2030 y considerando que la base para la realizaci\u00f3n de todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) u Objetivos Mundiales es una Educaci\u00f3n de Calidad (Objetivo 4), partimos de la cr\u00edtica del actual modelo de econom\u00eda depredadora y de los patrones insostenibles de producci\u00f3n y consumo (Objetivo 12), un colectivo de organizaciones de Econom\u00eda Solidaria tomamos la iniciativa de proponer una Campa\u00f1a Por un Curr\u00edculum Global de la Econom\u00eda Social Solidaria(1) .<\/p>\n

<\/p>\n

La campa\u00f1a propone un Curr\u00edculum Global basado en un n\u00facleo de principios socioecon\u00f3micos y pr\u00e1cticas sustentables que resultan pertinentes en todo el mundo y que cada curr\u00edculum nacional podr\u00e1 adecuar a las diferentes necesidades que se presenten en los territorios atendiendo a la diversidad de culturas y costumbres existente. Un curr\u00edculum que sienta las bases de los procesos solidarios de una econom\u00eda justa y equitativa capaz de erradicar la pobreza material y espiritual como demuestran miles de experiencias en el mundo de soberan\u00eda alimentaria, con producci\u00f3n sin agrot\u00f3xicos que adem\u00e1s de una alimentaci\u00f3n sana y responsable genere v\u00ednculos con la naturaleza respetuosa de la tierra, el ecosistema en general y el cambio clim\u00e1tico en particular.<\/p>\n

Desde la educaci\u00f3n como pilar de la vida, este Curr\u00edculum Global de la Econom\u00eda Social Solidaria garantiza aprendizajes basados en pr\u00e1cticas de consumo \u00e9tico, en formas de organizar el trabajo por medio de decisiones compartidas y democr\u00e1ticas con distribuci\u00f3n igualitaria de los resultados. Promueve el conocimiento de energ\u00edas renovables, valora la igualdad de g\u00e9nero en el centro de la econom\u00eda y el desarrollo de ciudades y comunidades a partir del decrecimiento econ\u00f3mico. Es un curr\u00edculum que reconoce que todos los sistemas de conocimientos en el mundo son ciencias y que la sabidur\u00eda de las naciones ind\u00edgenas originarias campesinas es ciencia end\u00f3gena, con una propia epistemolog\u00eda o marco te\u00f3rico, lo que implica que la forma en que el conocimiento se organiza, su l\u00f3gica, componentes te\u00f3ricos, paradigmas, gnoseolog\u00eda y la ontolog\u00eda son distintos.
Esta iniciativa asume la visi\u00f3n del pensamiento complejo para una Educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad, y promueve oportunidades de aprendizaje durante toda la vida (ODS 4) que ser\u00e1 realmente existente si fortalecemos y difundimos que otra econom\u00eda es posible, la Econom\u00eda Social Solidaria.<\/p>\n

Finalmente, sabemos que cambiando el modelo dominante de desarrollo econ\u00f3mico la humanidad puede alcanzar la paz que tanto deseamos (ODS 16) y detener los da\u00f1os causados por el cambio clim\u00e1tico (ODS 13). Un nuevo modelo econ\u00f3mico, solidario y sostenible permitir\u00e1 alcanzar entre otros Objetivos de Desarrollo Sostenible : 1- poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo; 2- poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrici\u00f3n y promover la agricultura sostenible; 3- garantizar la salud colectiva, una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades; 5- lograr la igualdad entre los g\u00e9neros y empoderar a todas las mujeres y las ni\u00f1as; 7- garantizar el acceso a una energ\u00eda asequible, segura, sostenible y moderna para todos; 8- promover el crecimiento econ\u00f3mico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos; 12- garantizar modalidades de consumo y producci\u00f3n sostenibles.<\/p>\n

No partimos de cero ya existe un largo camino recorrido por los pa\u00edses e importantes iniciativas, muchas de ellas reconocidas y apoyadas por la UNESCO en el contexto de la Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda Global, como el proyecto \u201cGlobal Curriculum\u201d (2010-2012) dirigido por tres organizaciones europeas, una brasile\u00f1a y una de Benin, Africa, que reuni\u00f3 educadores de Austria, Benin, Brasil, Rep\u00fablica Checa y Reino Unido en la preparaci\u00f3n de cinco manuales do Curr\u00edculo Global(2) \u2013 uno por cada pa\u00eds. En la misma direcci\u00f3n, entre 2013 y 2015, el proyecto \u201cWorld Class Teacher\u201d (Maestro de la Clase Mundial) fue desarrollado por organizaciones de siete pa\u00edses europeos y consultores expertos de Brasil y Benin. En otras partes de Europa, los j\u00f3venes l\u00edderes del Movimiento Scout han estado guiando sus acciones por los principios de la ciudadan\u00eda y la sostenibilidad global. En Am\u00e9rica Latina se destacan, entre otras muchas iniciativas las del Instituto Paulo Freire de Brasil, que implementa en las escuelas abordaje de ecopedagog\u00eda, el Centro de Creaci\u00f3n de Imagen Popular (CECIP) que represent\u00f3 en Brasil el Proyecto Global Curr\u00edculum y difunde el concepto de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda Global en BrasilCurr\u00edculum Global<\/a> , la Red internacional de Educaci\u00f3n y Econom\u00eda Social Solidaria conformada por organizaciones y miembros de Ecuador, Brasil, Bolivia, Cuba, Colombia, Chile, Uruguay, Paraguay, M\u00e9xico, Per\u00fa, Venezuela, Francia, Espa\u00f1a Nicaragua y Argentina. En \u00c1frica, destacamos las experiencias de Nego- Com en Benin y Amani Kibera en Qu\u00eania. En Asia, Ocean\u00eda e incluso en Oriente Medio se realizan acciones educativas para superar el modelo econ\u00f3mico que produce desastres sociales y ambientales a escala planetaria.<\/p>\n

Sin dudas el Foro Social Mundial cuya primer edici\u00f3n ocurre en el 2001, presenta un escenario contrahegem\u00f3nico a las pol\u00edticas neoliberales y sigue siendo un punto de referencia en las luchas porque Otro Mundo es Posible. En este contexto la Campa\u00f1a por un Curr\u00edculum Global de la Econom\u00eda Social Solidaria interpela al sistema econ\u00f3mico capitalista dominante y se enfrenta con un pensamiento cuyas pr\u00e1cticas asumen la actividad econ\u00f3mica como actividades remuneradas, donde la \u00fanica producci\u00f3n de bienes y servicios reconocida como econ\u00f3mica es la que involucra transacciones en el mercado monetizado y poder de compra. Naturalizando as\u00ed una econom\u00eda de mercado que reduce todos los intercambios exclusivamente a relaciones mercantiles y la sociedad de mercado que reduce todos los intereses al inter\u00e9s material e individual.<\/p>\n

Por eso, la Campa\u00f1a por un Curr\u00edculum Global de la Econom\u00eda Social Solidaria plantea una educaci\u00f3n descolonizadora, intercultural. Rescata los fundamentos de la educaci\u00f3n popular y promueve un di\u00e1logo de saberes entre el saber cient\u00edfico y human\u00edstico, y los saberes populares tradicionales urbanos campesinos provincianos que circulan en los territorios.<\/p>\n

La Campa\u00f1a Por un Curr\u00edculum Global de la Econom\u00eda Social Solidaria debe ser implementada por una multi coordinaci\u00f3n de educadores-as, investigadores-as activistas de distintos pa\u00edses. Estamos invitando a los profesionales del siguiente listado a asumir la responsabilidad para impulsar y visibilizar procesos de intercambio para el debate de las pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n para una Econom\u00eda Social y Solidaria.<\/p>\n

El 30 de noviembre de 2016 realizaremos con los que acepten esta invitaci\u00f3n una comunicaci\u00f3n virtual en plataforma Skype y en marzo 2017 un encuentro presencial en Brasil para debatir futuras estrategias .<\/p>\n

(1)  El logo de esta campa\u00f1a nos fue cedido solidariamente por el Dir. de CECIP Claudius Cecon y represent\u00f3 el s\u00edmbolo proyecto Curriculum Global para la Sostenibilidad en Brasil<\/p>\n

(2)  Vea se por ejemplo , el Manual do Curriculo Global- Formando Cidad\u00e3os Planet\u00e1rios em Escolas Brasileiras\u201d, editado por CECIP ,en www.cecip.org.br<\/a> el Centro de Creaci\u00f3n de Imagen Popular (CECIP) que represent\u00f3 en Brasil en el proyecto global Curr\u00edculum y difunde el concepto de Educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda Global en Brasil.<\/p>\n

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Informaci\u00f3n facilitada por la organizaci\u00f3n de la campa\u00f1a Enlace a FB www.facebook.com\/curriculumglobalecosocial En el marco de la implementaci\u00f3n de la Agenda 2030 y considerando que la base para la realizaci\u00f3n de todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) u Objetivos Mundiales es una Educaci\u00f3n de Calidad (Objetivo 4), partimos de la cr\u00edtica del actual modelo de 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