{"id":162246,"date":"2023-01-25T11:36:56","date_gmt":"2023-01-25T10:36:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/?post_type=noticias&p=162246"},"modified":"2023-01-25T11:41:23","modified_gmt":"2023-01-25T10:41:23","slug":"eduardo-martin-las-finanzas-eticas-son-una-alternativa-fiable-en-uno-de-los-ambitos-de-la-economia-mas-deshumanizados","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/eu\/noticias\/eduardo-martin-las-finanzas-eticas-son-una-alternativa-fiable-en-uno-de-los-ambitos-de-la-economia-mas-deshumanizados\/","title":{"rendered":"Premio Arcadi Oliveres a trabajo sobre finanzas alternativas en la educaci\u00f3n secundaria"},"content":{"rendered":"

El pasado 15 de diciembre se hizo entrega del Premio Arcadi Oliveres al mejor trabajo universitario sobre finanzas \u00e9ticas. Un premio impulsado por la Fundaci\u00f3n Finanzas \u00c9ticas como homenaje y reconocimiento a la incansable labor pedag\u00f3gica y activista del economista Arcadi Oliveres (1945-2021), convencido defensor de la paz y los derechos humanos, colaborador de movimientos sociales cristianos y profundamente vinculado a las Finanzas \u00c9ticas.<\/p>\n

El acto tuvo lugar en la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Zaragoza y el ganador de esta segunda edici\u00f3n del premio<\/a> fue Eduardo Mart\u00edn Ruano<\/a>, por su trabajo Las finanzas alternativas en la educacio\u0301n secundaria: desarrollo e implementacio\u0301n de una moneda social y complementaria en el aula<\/a>, presentado como trabajo final del Ma\u0301ster Universitario en Profesorado.<\/p>\n

En primer lugar, Eduardo, \u00bfqu\u00e9 supone para ti el reconocimiento de este premio Arcadi Oliveres?<\/strong><\/em><\/p>\n

Supone una mezcla de emociones. Que te reconozcan y te valoren algo a lo que le dedicas tiempo y vida siempre es satisfactorio y que lo hagan personas que dedican su vida a espacios como la Fundaci\u00f3n Finanzas \u00c9ticas, para mi es un orgullo. Adem\u00e1s, es un empuj\u00f3n en mi carrera profesional que me motiva. Pero si tengo que destacar algo es un profundo agradecimiento.<\/p>\n

Menci\u00f3n especial merece la ilusi\u00f3n que me hace ser premiado en un homenaje a Arcadi Oliveres<\/a>, un referente para mi.<\/p>\n

\u00bfPuedes contarnos cu\u00e1l ha sido tu vinculaci\u00f3n previa a nivel personal, acad\u00e9mico y profesional con el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y la econom\u00eda?<\/strong><\/em><\/p>\n

La inercia al terminar el bachillerato me llev\u00f3 a estudiar Econom\u00eda, sin tener muy claro el por qu\u00e9. Con los a\u00f1os descubr\u00ed que lo que no quer\u00eda hacer era seguir la corriente mayoritaria de la econom\u00eda y s\u00ed superar los manidos pensamientos sobre la disciplina.<\/p>\n

Gracias a personas que me he ido encontrando en el camino, principalmente por mi participaci\u00f3n en la Juventud Estudiante Cat\u00f3lica (JEC)<\/a>, reflexiono mucho sobre mi vocaci\u00f3n profesional, y las preguntas \u00bfpor qu\u00e9?, \u00bfpara qu\u00e9? y \u00bfpara qui\u00e9n estudiar? han calado muy hondo en mi.<\/p>\n

Esto me llev\u00f3 a interesarme por una manera alternativa de hacer econom\u00eda. Encontr\u00e9 en la Econom\u00eda Social y Solidaria<\/a> el paradigma te\u00f3rico que m\u00e1s se adapta a mi visi\u00f3n de la econom\u00eda y la realidad de la que quer\u00eda formar parte. Adem\u00e1s de responder a las llamadas que se proponen desde el Evangelio y que Jes\u00fas nos invit\u00f3 a vivir.<\/p>\n

Por \u00faltimo, acercar esto a la gente m\u00e1s joven<\/a> e introducirlo en la educaci\u00f3n secundaria es la motivaci\u00f3n que ha hecho decidirme por la ense\u00f1anza como la herramienta transformadora desde la que aportar a la econom\u00eda y a la sociedad.<\/p>\n

\u00bfPodr\u00edas resumir la idea principal de tu trabajo premiado? \u00bfQu\u00e9 objetivos te planteabas?<\/strong><\/em><\/p>\n

El trabajo pretende mejorar la competencia financiera del alumnado en general y de las materias de econom\u00eda, en particular. Adem\u00e1s, trabaja con un enfoque social que se enmarca en las finanzas \u00e9ticas y alternativas. Se propone el dise\u00f1o y la creaci\u00f3n de una moneda social y complementaria<\/a> (MSC) en las aulas de 4\u00ba ESO y 1\u00ba Bachillerato, y su posterior implementaci\u00f3n en todo el centro educativo.<\/p>\n

El objetivo \u00faltimo es utilizar la moneda como una herramienta pedag\u00f3gica que sirva de hilo conductor para comprender el valor del dinero, su creaci\u00f3n, as\u00ed como sus caracter\u00edsticas. Adem\u00e1s, quer\u00eda que tuviera una dimensi\u00f3n comunitaria que invitara a la participaci\u00f3n y dinamizaci\u00f3n de la vida del centro, ya que otro objetivo es su servicio como medio de uso e intercambio en diversos espacios como cafeter\u00eda, reprograf\u00eda o el propio aula.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 medida crees que se tiene presente en la Universidad una econom\u00eda que promueva la dignidad de las personas, la justicia social y el bien com\u00fan?<\/strong><\/em><\/p>\n

Hablar de la educaci\u00f3n universitaria es hablar de un mundo distinto a la secundaria. Por supuesto tambi\u00e9n depende del docente que lo imparta, pero en general, es una educaci\u00f3n con menos experiencias pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas activas que fomenten un pensamiento cr\u00edtico en el \u00e1mbito de la econom\u00eda.<\/p>\n

En mi opini\u00f3n y experiencia, las asignaturas est\u00e1n centradas en los aspectos anal\u00edticos y matem\u00e1ticos financieros, y dejan un espacio peque\u00f1o o nulo, para conocer propuestas alternativas de la econom\u00eda como las finanzas \u00e9ticas o la justicia social.<\/p>\n

\u00bfCrees que las finanzas \u00e9ticas pueden contribuir a escapar de la econom\u00eda m\u00e1s ortodoxa y ser cauce para construir otro modelo de sociedad?<\/strong><\/em><\/p>\n

Lo creo y lo vivo. Finanzas \u00e9ticas<\/a> no forma parte de una frase que engancha como eslogan para vender, o de una moda pasajera, sino de otra manera de comprender las finanzas. Una que pone en el centro el cuidado del medio ambiente y las personas por encima del capital, mediante una organizaci\u00f3n democr\u00e1tica y transparente.<\/p>\n

\u00bfY si tuvi\u00e9ramos una banca con unos beneficios normales? \u00bfY si adem\u00e1s una parte de esa banca tomara las decisiones que queramos sus clientes? Pues que cambiar\u00edan las reglas del sistema financiero y lo situar\u00eda del lado de la ciudadan\u00eda. Esto es precisamente lo que pretenden. \u00bfQu\u00e9 hay m\u00e1s transformador que eso?<\/p>\n

En definitiva, ofrecen una alternativa fiable en uno de los \u00e1mbitos de la econom\u00eda m\u00e1s deshumanizados. A\u00fan as\u00ed, he de admitir que a\u00fan tiene muchas debilidades, como por ejemplo su tama\u00f1o.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se podr\u00eda concienciar e implicar a m\u00e1s personas, especialmente desde el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n y la educaci\u00f3n, a esta otra manera de concebir la econom\u00eda y las finanzas?<\/strong><\/em><\/p>\n

No hay una varita m\u00e1gica ni una f\u00f3rmula secreta para esto. Creo que consiste en apoyarse en gente que piensa de esta manera, que ya est\u00e1 comprometida o que tiene ganas de estarlo. Y de ah\u00ed, cada uno desde su \u00e1mbito y con su ejemplo como prueba, hacer que m\u00e1s gente se una.<\/p>\n

Lo que tengo claro es que introducirlo en la educaci\u00f3n es el mayor seguro a largo plazo, como lo han sido los grandes avances sociales. Por esa raz\u00f3n, yo pens\u00e9 en una manera de hacerlo presente en un centro educativo con naturalidad, poniendo el foco en la comunidad y en el desarrollo local como base de la concepci\u00f3n del dinero.<\/p>\n

Otra manera de concebir la econom\u00eda, o cualquier otro \u00e1mbito supone compromiso, participaci\u00f3n y responsabilidad social. Quiz\u00e1s debamos cultivar primero esos tres aspectos, y volver a coger las riendas de muchos espacios que est\u00e1n lejos de la ciudadan\u00eda.<\/p>\n

Y, finalmente, en el plano personal, \u00bfa qu\u00e9 te anima e impulsa este premio en tu futuro?<\/strong><\/em><\/p>\n

A nivel militante, reafirma mi vocaci\u00f3n y mi participaci\u00f3n en los espacios que considero \u201cgranos de mostaza\u201d.<\/p>\n

A nivel profesional, un convencimiento de que voy por el camino correcto y muchas ganas de poner en pr\u00e1ctica lo que a\u00fan solo est\u00e1 sobre el papel. Hacerlo desde la ense\u00f1anza y transmitir todo lo que aprendo de otras personas.<\/p>\n

A nivel personal, a seguir viviendo, escuchando y absorbiendo de tantas personas que Dios pone en mi camino<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El pasado 15 de diciembre se hizo entrega del Premio Arcadi Oliveres al mejor trabajo universitario sobre finanzas \u00e9ticas.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":162255,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[1714],"tematicas":[728],"territorios":[1064],"destacar_noticias":[1160],"class_list":["post-162246","noticias","type-noticias","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-premio-arcadi-oliveres","tematicas-finanzas-eticas","territorios-estado-espanol","destacar_noticias-portada"],"acf":[],"yoast_head":"\nPremio Arcadi Oliveres a trabajo sobre finanzas alternativas en la educaci\u00f3n secundaria - 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