{"id":73857,"date":"2009-01-10T00:00:00","date_gmt":"2009-01-09T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/recursos\/80-actividades-para-educar-ludicamente-en-valores-y-ciudadania\/"},"modified":"2020-07-09T11:39:32","modified_gmt":"2020-07-09T10:39:32","slug":"biblioteca-80-actividades-para-educar-ludicamente-en-valores-y-ciudadania","status":"publish","type":"recursos","link":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/eu\/recursos\/biblioteca-80-actividades-para-educar-ludicamente-en-valores-y-ciudadania\/","title":{"rendered":"80 actividades para educar l\u00fadicamente en valores y ciudadan\u00eda"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>Acaba de publicarse el libro &#8220;Ochenta actividades para educar l\u00fadicamente en valores y ciudadan\u00eda&#8221; (Ed. Catarata), coordinado por Jos\u00e9 Escudero y Luz Mart\u00ednez, y en el que ha participado ConsumeHastaMorir con la secci\u00f3n de consumo.<\/em><\/strong><br \/>El libro incluye fichas para hacer talleres y actividades donde se analiza nuestro modelo de consumo y el papel de la publicidad desde una perspectiva cr\u00edtica. Este es un ejemplo de ficha:<br \/><strong><br \/>Actividad: Qui\u00e9n hay detr\u00e1s de mis galletas<\/strong><br \/><!--break--><br \/>&#8211;  Descripci\u00f3n: Un primer paso clave para un consumo cr\u00edtico y responsable es tener informaci\u00f3n sobre la procedencia y forma de elaboraci\u00f3n del producto que compramos. Normalmente, ni siquiera sabemos qui\u00e9nes hay detr\u00e1s de lo que consumimos. En esta actividad haremos un ejercicio de investigaci\u00f3n, utilizando internet, para buscar esa informaci\u00f3n.<br \/>&#8211;  A qui\u00e9n se dirige: La actividad va dirigida a personas mayores de 14 a\u00f1os.<br \/>&#8211;  Cuanto durar\u00e1: Unos 15 minutos para organizar la actividad, 30 minutos para poner en com\u00fan los resultados y entre 30 y 50 minutos para investigar en internet.<br \/>&#8211;  Qu\u00e9 hace falta: Ser\u00e1 necesario un aula y un ordenador con conexi\u00f3n a internet para cada grupo.<br \/>&#8211;  C\u00f3mo se desarrolla la actividad: Cada grupo de tres personas elige primero una marca de galletas conocida y distinta a la del resto. Ahora tendr\u00e1n que buscar en internet qui\u00e9nes son los propietarios o propietarias (y en que tanto por ciento) de la marca de galletas. Una vez se ha cumplido el tiempo de b\u00fasqueda, cada grupo pone en com\u00fan los resultados de la investigaci\u00f3n.<br \/>&#8211;  Preguntas para la reflexi\u00f3n:<br \/>\u00bfDe d\u00f3nde son las empresas due\u00f1as de las galletas?<br \/>\u00bfCrees que elaboran m\u00e1s productos adem\u00e1s de galletas? \u00bfCu\u00e1les?<br \/>\u00bfEs f\u00e1cil para el consumidor o consumidora conocer toda esta informaci\u00f3n?<br \/>Fuente: <a href=\"http:\/\/www.consumehastamorir.org\" title=\"web\">ConsumeHastaMorir<\/a> <br \/>M\u00e1s informaci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/www.catarata.org\" title=\"web\">www.catarata.org<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acaba de publicarse el libro &#8220;Ochenta actividades para educar l\u00fadicamente en valores y ciudadan\u00eda&#8221; (Ed. 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