{"id":107141,"date":"2020-06-24T00:00:00","date_gmt":"2020-07-17T06:01:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/noticias\/tejiendo-una-red-de-educacion-en-las-finanzas-eticas-y-solidarias\/"},"modified":"2021-04-05T15:01:40","modified_gmt":"2021-04-05T14:01:40","slug":"mesa-finanzas-eticas-noticias-tejiendo-una-red-de-educacion-en-las-finanzas-eticas-y-solidarias","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/noticias\/mesa-finanzas-eticas-noticias-tejiendo-una-red-de-educacion-en-las-finanzas-eticas-y-solidarias\/","title":{"rendered":"Tejiendo una red de educaci\u00f3n en las finanzas \u00e9ticas y solidarias"},"content":{"rendered":"

Por Nina Gonz\u00e1lez – Coordinadora de FETS, para blog Tribuna Abierta en eldiario.es<\/a><\/em><\/p>\n

Parecer\u00eda l\u00f3gico pensar que la ense\u00f1anza de la econom\u00eda hubiese incorporado las lecciones aprendidas durante la crisis de hace 10 a\u00f1os. O que cuestiones fundamentales y urgentes como la transici\u00f3n ecol\u00f3gica y social se hubiesen ya incorporado con fuerza en los planes de estudio de las facultades de econom\u00eda. O que las econom\u00edas feministas estuvieran presentes en el curr\u00edculum educativo y que las iniciativas de la econom\u00eda solidaria y las finanzas \u00e9ticas impregnasen con ejemplos los libros de texto, mostrando a las y los j\u00f3venes que “otra econom\u00eda no es s\u00f3lo necesaria, sino sobre todo que es posible, que ya est\u00e1 aqu\u00ed, y que podemos demostrarlo”.<\/p>\n

Desgraciadamente, nada de esto ha pasado. Es m\u00e1s, en algunas facultades de econom\u00eda est\u00e1n desapareciendo las asignaturas sobre la historia del pensamiento econ\u00f3mico, la antropolog\u00eda, la metodolog\u00eda de las ciencias sociales\u2026 olvidando que la econom\u00eda es precisamente eso: una ciencia al servicio de la sociedad, una herramienta para mejorar nuestro entorno, y en definitiva un instrumento y no un fin en s\u00ed misma.<\/p>\n

As\u00ed pues, a menudo la educaci\u00f3n econ\u00f3mica invisibiliza los impactos del sistema econ\u00f3mico y financiero actual sobre las personas \u2013especialmente las mujeres\u2013 y el planeta, relegando otras perspectivas econ\u00f3micas como la feminista y la ecol\u00f3gica as\u00ed como las alternativas de la econom\u00eda solidaria y las finanzas \u00e9ticas.<\/p>\n

Con el objetivo de poder contribuir a una educaci\u00f3n econ\u00f3mica m\u00e1s plural y promover alternativas econ\u00f3micas m\u00e1s justas, igualitarias, sostenibles y respetuosas, en los \u00faltimos a\u00f1os se ha empezado a tejer una red para la educaci\u00f3n en las finanzas \u00e9ticas y solidarias, integrada por profesorado y por entidades de educaci\u00f3n y de finanzas \u00e9ticas, que empez\u00f3 a gestarse en abril de 2018, en Barcelona, durante las Jornadas “Por una educaci\u00f3n econ\u00f3mica transformadora, impulsemos las finanzas \u00e9ticas en el aula”<\/a>, organizadas por FETS y la Fundaci\u00f3n Fiare con la colaboraci\u00f3n de Oikocredit Catalunya.<\/p>\n

En el encuentro participaron unas 60 personas entre profesorado, miembros de ONG y plataformas. Los objetivos de las jornadas eran fomentar el debate sobre el actual modelo de educaci\u00f3n econ\u00f3mica, reflexionando sobre el enfoque y metodolog\u00eda que se usan en las aulas, as\u00ed como plantear alternativas para una educaci\u00f3n econ\u00f3mica, cr\u00edtica y plural, visibilizando y compartiendo experiencias y recursos educativos e impulsando un espacio de encuentro entre profesorado y entidades interesadas en trabajar las finanzas \u00e9ticas en el aula.<\/p>\n

Estas jornadas fueron el embri\u00f3n para la creaci\u00f3n de la Red por una Educaci\u00f3n en las Finanzas \u00c9ticas y Solidarias \u2013RedEFES, impulsada por FETS, la Plataforma Finantzaz Haratago, la Fundaci\u00f3n Fiare y Oikocredit.<\/p>\n

Trabajo en red para la definici\u00f3n colectiva de los objetivos y agenda para el FSMET 2020<\/strong><\/h2>\n

En el marco del encuentro de Confluencias del FSMET, en abril de 2019 se organiz\u00f3 un segundo encuentro de educaci\u00f3n y finanzas \u00e9ticas<\/a>, con el objetivo de dar continuidad a las jornadas de abril de 2018 y crear un espacio para el conocimiento mutuo, de intercambio y el trabajo conjunto en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y las finanzas \u00e9ticas y solidarias, que permitiera construir la agenda para una educaci\u00f3n econ\u00f3mica transformadora en red con las entidades locales, estatales e internacionales.<\/p>\n

En el encuentro participaron representantes de FETS, Fundaci\u00f3n Fiare, Campa\u00f1a por un Curr\u00edculum Global en Econom\u00eda Social y Solidaria (de M\u00e9xico, Argentina y Canad\u00e1), Quartiers du monde (Francia), Edualter (Catalunya), Fondo Mundial para el Desarrollo de las ciudades (Francia), IES Med (Catalunya), Elakarcredit (Euskadi), Finantzaz Haratago (Euskadi), GRESP (Per\u00fa), Caritas (Francia), Instituto de Asuntos Culturales IACE (estatal), REAS Andaluc\u00eda, REAS Pa\u00eds Valenciano, el Instituto de la moneda social (Catalunya) y los grupos territoriales de Fiare Euskadi y Fiare Sur.<\/p>\n

El encuentro permiti\u00f3 dar a conocer el trabajo en educaci\u00f3n y econom\u00eda transformadora del conjunto de entidades participantes. Se debatieron colectivamente estos objetivos, las necesidades, potenciales y l\u00edmites para establecer las alianzas locales e internacionales que permitan ir tejiendo la red de educaci\u00f3n y finanzas \u00e9ticas para el FSMET 2020.<\/p>\n

Los objetivos resultantes del debate, con la incorporaci\u00f3n de las aportaciones de las persones participantes, fueron:<\/p>\n