{"id":172416,"date":"2024-03-06T13:03:02","date_gmt":"2024-03-06T12:03:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/?post_type=recursos&#038;p=172416"},"modified":"2024-04-02T10:40:15","modified_gmt":"2024-04-02T09:40:15","slug":"situaciones-de-aprendizaje-para-ies","status":"publish","type":"recursos","link":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/recursos\/situaciones-de-aprendizaje-para-ies\/","title":{"rendered":"Situaciones de aprendizaje para IES"},"content":{"rendered":"<p>Tenemos el placer de presentaros nuevos materiales para ser empleados en el aula por el profesorado de institutos de educaci\u00f3n secundaria. En este caso se basan en una metodolog\u00eda did\u00e1ctica que reconoce al alumnado como agente de su propio aprendizaje: las situaciones de aprendizaje. Partiendo de los centros de inter\u00e9s del alumnado, le permite construir el conocimiento con autonom\u00eda y creatividad desde sus propios aprendizajes y experiencias; integran los elementos curriculares de las distintas \u00e1reas mediante tareas y actividades significativas y relevantes para resolver problemas de manera creativa y cooperativa, reforzando la autoestima, la autonom\u00eda, la reflexi\u00f3n y la responsabilidad.<\/p>\n<p>Se presentan a continuaci\u00f3n las tres situaciones de aprendizaje que hemos realizado junto a Fuhem-Ecosocial.<\/p>\n<p><strong>SA1.<a href=\"https:\/\/ecosfron.org\/repositorio-materiales-ies\/sa-hay-negocios-con-los-que-gana-todo-el-mundo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0\u00bfHAY NEGOCIOS CON LOS QUE GANA TODO EL MUNDO?<\/a>\u00a0<\/strong>\u00bfQu\u00e9 significa ganar? \u00bfC\u00f3mo entendemos el concepto ganancia? Si pensamos en iniciar un proyecto emprendedor, \u00bfD\u00f3nde creemos que radicar\u00eda su \u00e9xito en el contexto social y ecol\u00f3gico actual en el que vivimos? Durante esta situaci\u00f3n de aprendizaje conoceremos qu\u00e9 significa poner en marcha iniciativas empresariales con una perspectiva solidaria, sin priorizar el beneficio econ\u00f3mico como \u00fanico fin y entendiendo la ganancia desde valores como la equidad, la cooperaci\u00f3n y la sostenibilidad. Esto nos permitir\u00e1 dise\u00f1ar modelos de negocio en el marco de la econom\u00eda social y solidaria, y pensar formas adecuadas de darles difusi\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>SA2.\u00a0<a href=\"https:\/\/ecosfron.org\/repositorio-materiales-ies\/sa-la-economia-ecologica-cuales-son-las-cuentas-del-planeta\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LA ECONOM\u00cdA ECOL\u00d3GICA: \u00bfCU\u00c1LES SON LAS CUENTAS DEL PLANETA?\u00a0\u00a0<\/a><\/strong>Nos hacen creer que solo hay un modelo econ\u00f3mico posible que se basa en el crecimiento ilimitado y utiliza indicadores como el Producto Interior Bruto. Sin embargo, un an\u00e1lisis cr\u00edtico y hol\u00edstico de nuestro modelo econ\u00f3mico, nos desvela las incoherencias de este con las leyes del funcionamiento del planeta en el que nada puede crecer indefinidamente. La econom\u00eda ecol\u00f3gica es una disciplina que nos aporta luz sobre la necesidad de ajustarnos a los l\u00edmites planetarios y genera indicadores que miden la demanda material, energ\u00e9tica y los residuos de las acciones humanas.<\/p>\n<p><strong>SA3.\u00a0<a href=\"https:\/\/ecosfron.org\/repositorio-materiales-ies\/sa-la-propuesta-del-decrecimiento\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LA PROPUESTA DEL DECRECIMIENTO\u00a0<\/a><\/strong>Se confronta al alumnado con la necesidad intr\u00ednseca del capitalismo de crecer y las repercusiones sociales y ambientales de ello. Tras eso\u00a0se analizan las propuestas del Decrecimiento en un contexto de crisis socioambiental.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tenemos el placer de presentaros nuevos materiales para ser empleados en el aula por el profesorado de institutos de educaci\u00f3n secundaria. 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