{"id":74123,"date":"2010-10-29T00:00:00","date_gmt":"2010-10-28T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/recursos\/educacion-para-el-consumo-sostenible-union-europea\/"},"modified":"2020-07-09T11:40:07","modified_gmt":"2020-07-09T10:40:07","slug":"biblioteca-educacion-para-el-consumo-sostenible-union-europea","status":"publish","type":"recursos","link":"https:\/\/www.economiasolidaria.org\/gl\/recursos\/biblioteca-educacion-para-el-consumo-sostenible-union-europea\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n para el consumo sostenible (Uni\u00f3n Europea)"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>La Uni\u00f3n Europea dispone de un <a href=\"http:\/\/www.dolceta.eu\/espana\/\">espacio web para la educaci\u00f3n del consumo responsable llamado DOLCETA<\/a>. Web con una gran cantidad de materiales did\u00e1cticos para utilizar en la familia y en la escuela, y dirigido a ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos.<\/em><\/strong><br \/><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><br \/>El documento Agenda 21 de las Naciones Unidas (ONU) afirma que para crear un mundo m\u00e1s sostenible se requieren esfuerzos en m\u00faltiples \u00e1mbitos. Como se describe en el cap\u00edtulo 36 del documento (\u201cPromover la educaci\u00f3n, la conciencia p\u00fablica y la formaci\u00f3n\u201d), la educaci\u00f3n es uno de los \u00e1mbitos con potencial significativo para que las naciones persigan con \u00e9xito el desarrollo sostenible.<br \/><!--break--><br \/>Esta d\u00e9cada implica una visi\u00f3n global, en la que todos los ciudadanos tienen la oportunidad de beneficiarse de la educaci\u00f3n y de adquirir la capacidad de realizar decisiones y elecciones informadas, as\u00ed como de adoptar los estilos de vida requeridos para lograr un futuro sostenible.<br \/>Seg\u00fan este planteamiento, los educadores deber\u00edan verse a s\u00ed mismos como actores clave a la hora de moldear los conocimientos, las actitudes y las habilidades de la generaci\u00f3n actual y de las futuras, y por tanto a la hora de transformar la sociedad para lograr un mundo m\u00e1s sostenible.<br \/><strong>Educaci\u00f3n para un desarrollo sostenible<\/strong><br \/>Esto requiere un proceso de cambio social que afecta a todos los individuos y en el que todos ellos deben tomar parte. Podr\u00eda decirse que el objetivo de la EDS es:<br \/><em><\/p>\n<ul> <\/p>\n<li>\u201cCapacitar a las personas para participar activamente en la obtenci\u00f3n de un entorno ecol\u00f3gicamente sostenible, econ\u00f3micamente eficiente y socialmente justo, al tiempo que son conscientes de las interconexiones entre la dimensi\u00f3n local y la global.\u201d(1)<\/ul>\n<p><\/em> <br \/>En efecto, a la hora de tratar de promover la EDS se necesita adoptar un enfoque amplio, dirigido a las tres esferas de la sostenibilidad (sociedad, econom\u00eda y entorno) y las interrelaciones entre ellas. En estas tres \u00e1reas, que son los tres objetivos principales de la EDS, existen beneficios para los individuos, los hogares, las sociedades y las naciones. Las decisiones, las elecciones y las acciones necesitan ser viables, soportables y equitativas, de modo que ning\u00fan individuo o grupo obtenga una ventaja injusta sobre los dem\u00e1s. (2)<br \/>Una EDS efectiva pretende ayudar a los individuos a encontrar nuevas soluciones para sus problemas y preocupaciones ambientales, econ\u00f3micas y sociales. En primer lugar, las personas deben detectar que existe o que podr\u00eda existir un problema; despu\u00e9s deben mostrarse voluntariosas y tienen que contar con las herramientas que les permitan rectificar o evitar el problema.<br \/>Teniendo esto presente, es importante distinguir entre educaci\u00f3n sobre la sostenibilidad y educaci\u00f3n para la sostenibilidad. Ambas son necesarias. La primera podr\u00eda definirse como una herramienta de concienciaci\u00f3n o una actividad de aprendizaje, que presenta los problemas (actuales y potenciales) relacionados con la sostenibilidad y procura que las personas entiendan los diversos aspectos y factores implicados. La segunda va m\u00e1s all\u00e1 de la sensibilizaci\u00f3n social y de la transmisi\u00f3n de conocimientos. Se trata de una herramienta o actividad necesaria para nutrir actitudes y para desarrollar las habilidades que permitir\u00e1n elegir y actuar en la direcci\u00f3n del desarrollo sostenible.<br \/>(1) O\u2019Donoghue, M. &#038; Cusack, M. (Eds.) (2008). Educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible. Metodolog\u00eda activa &#8220;Im\u00e1genes y objetos\u201d. Red de ciudadanos consumidores<br \/>(2) Las tres \u201cE&#8221; de la sostenibilidad: entorno, equidad social y econom\u00eda (Fuente: Wikipedia)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Uni\u00f3n Europea dispone de un espacio web para la educaci\u00f3n del consumo responsable llamado DOLCETA. 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