La ESS enseña el corazón. Herramienta de Auditoría/Balance Social

REAS Red de Redes

https://reas.red/auditoria-balance-social/ – info@reas.red

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• En 2022 un total de 631 entidades y empresas completaron el Balance/Auditoría Social, aumentando un 4,6 % el número de auditorías sociales validadas con respecto a 2021.
• Ampliación de la herramienta al conjunto de la Economía Social: 155 de las 631 auditorías validadas (25%), son entidades y empresas de la economía social que no forman parte de REAS RdR (2022)
• 3 Informes elaborados y difundidos: https://reas.red/auditoria-social-2022/ (2022)

Resultados cualitativos:

• Medición y fomento de la calidad en el empleo, la equidad de género, la brecha salarial y la inclusión social. (ODS 5)(ODS 8) (ODS 10).
• Medición y fomento de implantación de mejoras en la gestión ambiental de las empresas de ESS (reutilización y reciclaje de residuos, promoción del ahorro y la eficiencia energética y la contratación de proveedores de energías renovables) (ODS 7).
• Promoción del trabajo decente y el crecimiento económico (conciliación de la vida familiar y personal, estabilidad laboral y la no discriminación por razón de género u origen) (ODS 8)
• Redistribución de la riqueza generada en las empresas para disminuir las desigualdades sociales (redistribución de la riqueza que repercute en el fortalecimiento de la propia entidad, que la escala salarial no supere la relación de 1-5, en la construcción de bienes comunes o en el ahorro en entidades financieras de la ESS. (ODS 10)
• Fomento de las prácticas de consumo consciente y responsable, visibilizando el impacto del Mercado Social y generando transparencia y confianza entre empresas de la ESS con las personas consumidoras. (ODS 12)
• Medición y reducción de emisiones de CO2 en cuanto al consumo de electricidad, gas o gasoil con el objetivo de reportar los efectos negativos sobre el cambio climático de la empresa u organización evaluada (ODS 13)

Principales aprendizajes

A las empresas que formamos parte de la Economía Social y Solidaria realizar el Balance/Auditoría Social nos sirve para:

• Tener un proceso continuo de auto-reflexión orientado a mejorar las prácticas organizacionales de acuerdo con los principios de la Economía Social y Solidaria.
• Promover una herramienta flexible, homogénea y accesible de medición al servicio de todas las entidades de la economía social en general.
• Plantearnos objetivos de mejora y contar con un itinerario para ello.
• Contribuir al fortalecimiento de la Economía Social y Solidaria a través del reconocimiento mutuo, la búsqueda de sinergias y el fortalecimiento entre entidades.
• Fomentar la intercooperación, las redes de apoyo y el mercado social.
• Avanzar en una herramienta que fomente un mayor reconocimiento social.

Oficina pel Dret a l’Habitatge

El Rogle Coop. V

elrogle.es/es/ – contacte@elrogle.es

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• Oficina en la ciudad de València, con atención diaria.
• 7 personas trabajadoras en plantilla.
• 1.441 unidades de convivencia atendidas en la ciudad de València, 120 unidades al mes (2022)

Resultados cualitativos:

• La carencia de una vivienda digna es uno de los signos de pobreza más graves y más extendidos en nuestra sociedad. Evitar que las unidades de convivencia en riesgo pierdan su casa, permite ofrecerles un punto de apoyo. Sin vivienda digna, las situaciones de pobreza se retroalimentan y cronifican. (ODS 1)
• Está más que probada la relación entre los desahucios y problemas de salud. Hacer que las personas en riesgo entiendan su situación, se desculpabilicen, y, si es posible, consigan mantener la vivienda, puede ser crucial para su estabilidad mental y física. (ODS 3)
• Los problemas de vivienda afectan mucho más a mujeres que a hombres. Especialmente en el caso de familias monomarentales. Atender sus casos, implica, de facto, combatir desigualdades estructurales de género. (ODS 5)
• La vivienda es uno de los campos donde se hace más visible la desigualdad. Mientras algunas personas acumulan decenas de inmuebles en propiedad que usan como bienes de inversión, otras no pueden permitirse un hogar mínimamente digno. Un objetivo transversal de las oficinas es luchar contra esta desigualdad sistémica (aunque nuestro alcance es muy limitado) así como trabajar para lograr una sociedad cohesionada y una mínima paz social (ODS 10) (ODS 11)

Principales aprendizajes

• Trabajar en equipo en situaciones de máxima emergencia (ej. atender a una familia con un desahucio al día siguiente y sin alternativa habitacional) teniendo además un impacto estructural transformador sobre la situación de vivienda.
• Coordinarse con otras organizaciones tanto públicas como privadas y trabajar conjuntamente
• Atender personas en situaciones extremas de ansiedad y desesperación.
• Desarrollar soluciones creativas individualizadas a cada caso.
• Comprender que las problemáticas de vivienda están mucho más extendidas y son más graves de lo que la gente cree; en la mayoría de los casos, se producen por la enorme desigualdad de nuestro sistema inmobiliario.

Cal Blanxart

La Dinamo Fundació

https://ladinamofundacio.org/project/cal-blanxart/ – infocalblanxart@gmail.com

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• 14 viviendas y unidades de convivencia.
• 3.053,23 metros cuadrados (superficie útil construida 1545,34m2 y Superficie útil exterior jardín/huertos 1507.89m2)
• Espacios comunes: huerto, espacio coworking/taller, local en los bajos, lavandería, salas de estar, biblioteca-estudio

Resultados cualitativos:

• Proyecto intergeneracional con alto grado de socialización y espacios comunes para uso de los miembros de la cooperativa y abiertos al barrio que está bastante envejecido. (ODS 3)
• Promoción de la economía social y solidaria del proyecto (creación de huerto comunitario, ludoteca de las cosas, talleres, etc) y activación del comercio de proximidad en el barrio vell de Berga. (ODS 12)
• Diseño arquitectónico del proyecto teniendo en cuenta sistemas de alta eficiencia energética y de materiales sostenibles. (ODS 7)
• Creación de una vivienda social dentro del proyecto de Cal Blanxart. (ODS 10)

Principales aprendizajes

• Las redes de soporte entre colectivos y entidades para impulsar el proyecto.
• La participación activa de las personas en proyectos de carácter cooperativo con una organización asamblearia e igualitaria en la toma de decisión entre las socias.
• La lucha por la despoblación y el abandono en núcleos rurales mediante proyectos comunitarios que incluyen y apelan a las personas jóvenes y adultas.

Entornos de cobijo para mujerxs que usan drogas sobreviviendo violencias

Cooperativa Metzineres

https://metzineres.org/ – metzineres@metzineres.org

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• 413 mujeres vinculadas a Metzineres (82% mujeres cis, 14% trans, 4% género no binario, intersexual o género fluido). La persona más joven tiene 18 años y la persona con más edad, 82 años. (2022)
• El conjunto de personas vinculadas conviven con múltiples y simultaneas situaciones de vulnerabilidad: 100% de las mujerxs son supervivientes de violencias machistas, 47% salud mental, 70% uso de sustancias, 40% SIDA y/o hepatitis, 42 % trabajo sexual y/o sexo por supervivencia, 25 % encarcelamiento, 68% está en situación sin hogar (de estas el 50% sin techo), 13% diversidad funcional, 14% se encuentra en una situación administrativa irregular, 42% tiene experiencia migratoria, 26% racializada.
• Realización de casi 2.000 acciones registradas de coordinaciones y derivaciones a otros recursos, entidades o servicios especializados: Las mujerxs que acuden a Metzineres reconocen consumir menos, haber mejorado su salud física, emocional y mental, es mayor su permanencia en redes de atención sociosanitaria y son más propensas a acudir a otros centros de acogida.

Resultados cualitativos:

• Garantizar el bienestar y la salud de las mujeres con un enfoque basado en derechos y con perspectiva de género, esencial para abordar las desigualdades. (ODS 3) (ODS 10)
• Contribuir a poner fin a todas las formas de discriminación sobre las mujerxs y eliminar la violencia sobre ellas (ODS5).

Principales aprendizajes

• El gran número de personas participantes y su destacada implicación evidencia que a menudo las dificultades no están en ellas, sino en un contexto plagado de prejuicios que alimentan barreras de acceso a actividades, recursos y actuaciones de las que deberían poder ser beneficiarias, así como en servicios y recursos que tienden a fragmentar sus realidades.
• La importancia de la figura de la técnica comunitaria, “mujerxs con experiencia vivida”, parte del equipo de Metzineres. Aporta un conocimiento único y un valor añadido al trabajo de las personas profesionales. Son expertas en sus propias necesidades y prácticas, conocen la dinámica, así como las redes de atención. Manda un fuerte mensaje contra el estigma y la discriminación y se pueden convertir en modelos a seguir por otrxs mujerxs.

Xarxa de dones cosidores

Cooperativa Etcetères y Fundació Pare Manel

www.instagram.com/donescosidores/ – hola@donescosidores.org

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• Participación en el proyecto 159 mujeres, 17 cosedoras profesionales (2022)
• Participación en formaciones: 98 mujeres. (2022)
• Participación en proyectos comunitarios: 44 mujeres.(2022)
• Más de 90 clientes atendidos desde el año 2020.

Resultados cualitativos:

• Sostenible ambientalmente: Trabajamos con tejidos reciclados provenientes de excedentes de producción y con materiales ecológicos. (ODS 12)
• Sostenible económicamente: Producimos y vendemos a precios justos para hacer posible nuestro proyecto de autoempleo. (ODS 12) (ODS 8)
• Sostenible socialmente: Somos una red de apoyo mutuo, nos basamos en la solidaridad y los cuidados y luchamos contra las desigualdades sociales. (ODS 5) (ODS 10)

Principales aprendizajes

• La importancia de trabajar a partir de una necesidad sentida por las mujeres (en nuestro caso, que sus conocimientos de costura puedan ser una forma de conseguir unos ingresos)
• El trabajo en red fortalece el proyecto, y nos hace más visibles. Nos permite tener encargos más grandes y tener acceso a recursos públicos (subvenciones, local, …)
• Ha sido crucial compartir recursos entre los grupos, nos permite optimizar.
• Pertenecer a la Red, es para las participantes un elemento clave para aprender las unas de las otras, motivarlas a continuar en su tarea productiva y emprendedora, y fomentar las relaciones de solidaridad entre ellas subvirtiendo las relaciones de competencia imperante en los ecosistemas económicos.
• Participar de forma activa en el proyecto les da herramientas más allá del proyecto productivo, aprenden y avanzan en aspectos como la organización colectiva, la toma de decisiones.

Innovación en las áreas de la cooperativa para la mejora de los procesos de capacitación

Cooperativa de Iniciativa Social Gure Sustraiak

www.granjaescuelaguresustraiak.com – iurriza@granjaescuelaguresustraiak.com

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• 100% de asistencia y participación en las actividades programadas. (ODS 4) (ODS 8) (ODS 1)
• 4,4 de media y 5 de moda (5 puntuación máxima) en las encuestas de satisfacción de los centros escolares (ítem referido a la interacción con el Centro Ocupacional). (ODS 4) (ODS 8) (ODS 1)
• Mejoras significativas en la escala de empleabilidad. (ODS 4) (ODS 8) (ODS 1)

Resultados cualitativos:

• Percepción subjetiva de las personas participantes: “Salí de esta casa como alumno y vuelvo como trabajador” (ODS 4) (ODS 8)
• Devoluciones del profesorado: “Oso aberasgarria bertan bizi diren pertsonekin espazioa konpartitzea (…)” “Experiencia inolvidable. Espectacular. Equipazo.” (ODS 4) (ODS 8)
• Evaluación de los campamentos en Isterria: “Como positivo, la participación del centro ocupacional en las actividades del campamento y en la limpieza” (ODS 3)

Al trabajar bajo el paradigma de la permacultura y colaborar con el área de alimentación saludable también se contribuye a los siguientes objetivos: hambre cero, igualdad de género, agua limpia y saneamiento, reducción de las desigualdades, producción y consumo responsable y acción por el clima (2,5,6,10,12,13).

Principales aprendizajes

• Sus vivencias son mejores y generan más interés que los contenidos de los programas.
• La infancia resulta más normalizadora e inclusiva que las personas adultas.
• Los contenidos curriculares de la formación de monitorado resultan muy interesantes de cara al desarrollo personal (estratégicos).
• Enriquecen el equipo y la calidez del servicio.

Espacio 19: laboratorio de cuidados

Asociación AFES Salud Mental

https://saludmentalafes.org/ – afes@saludmentalafes.org

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• Desarrollo de 39 espacios grupales con un total de 46 trabajadoras participantes.
• Realización de 44 sesiones de coaching individual que benefició a 15 trabajadoras.

Resultados cualitativos:

• Disminución de las probabilidades de aparición de problemas psicosociales derivados por la situación de incertidumbre de la Covid19. (ODS 3)
• Dotación de estrategias y herramientas para la gestión emocional individual y para la práctica profesional. (ODS 3) (ODS8)
• Generación de red de apoyo y sostén profesional de la Entidad que permitió el refuerzo en los servicios que lo requerían, poniendo en práctica las herramientas adquiridas para la contención emocional y apoyo psicosocial a las personas con problemas de salud mental. (ODS 3) (ODS8)

Principales aprendizajes

• Cuidar a la cuidadora, profesional en este caso, permite mejorar la atención de la salud global de las personas con trastorno mental y familiares.
• Disponer del espacio para el apoyo y aprendizaje mutuo enriquece las relaciones y práctica profesional, dotando de herramientas para acompañar a las personas con sufrimiento psíquico.

Atenea: empleo, igualdad y salud mental

Asociación AFES Salud Mental

https://saludmentalafes.org/ – afes@saludmentalafes.org

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• Promoción de la participación de 30 mujeres con diversidad psicosocial en talleres de carácter presencial y telemático, promoviendo la experiencia en primera persona como base del conocimiento.
• Elaboración de material audiovisual para la sensibilización y empoderamiento laboral en salud mental.
• Realización de 10 talleres formativos con profesionales que promueven la recuperación e integración sociolaboral del colectivo de salud mental.

Resultados cualitativos:

• Intercambio de buenas prácticas y mejora de la coordinación con profesionales vinculadas a la inserción sociolaboral de mujeres con sufrimiento psíquico. Promover acciones que potencien la educación de calidad (ODS 4) y la igualdad de género (ODS 5)
• Facilitar que las personas con problemas de salud mental dispongan de la información necesaria para fomentar su empoderamiento, disminuir las desigualdades (ODS 10) y potenciar su salud y bienestar (ODS 3),
• Mejora del sentido de pertenencia, autoestima, conocimiento de derechos, vínculos informales y empoderamiento del colectivo. Acceso al trabajo decente (ODS 8) a través de la toma de decisiones inclusivas, participativas y representativas, como se recoge en el ODS 16 (paz, justicia e instituciones sólidas).

Principales aprendizajes

• Promover el empoderamiento laboral de las mujeres con sufrimiento psíquico refuerza la coherencia de los valores y misión de la Entidad.
• Potenciar la experiencia personal como base del conocimiento facilita la creación de vínculos entre iguales.
• Fomentar la sensibilización e intercambio de buenas prácticas mejora el trabajo en red para la inclusión.

Juntas Emprendemos. Escuela de Emprendedoras Juana Millán

Tangente Grupo Cooperativo

www.escueladeemprendedoras.es – contacto@escueladeemprendedoras.es

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• Más de 1.000 mujeres a lo largo de estos 9 años.
• El 89% de los proyectos de emprendimiento consiguen un desarrollo medio alto de definición.
• Un 66% de las mujeres no abandonan su motivación inicial y concretan su proyecto de manera formal.
• Un 44,4% manifiesta que su situación económica ha mejorado.

Resultados cualitativos:

• El emprendimiento cómo una herramienta de empoderamiento y de lucha contra la violencia económica. (ODS 5) (ODS 8) (ODS 10)
• La escuela promueve la cultura empresarial de igualdad, una realidad dónde las mujeres ocupan puestos de visibilidad y responsabilidad, y pueden decidir sobre su futuro laboral. (ODS 5) (ODS 8)

Principales aprendizajes

• Crear comunidad como factor vital de sostén de la motivación.
• Red de asesoras y docentes, referentes cercanas y aprendizajes prácticos.
• Atención especializada en cada fase del proceso de emprendimiento.
• Mujeres que asumen el liderazgo económico son modelo de generaciones futuras
• No forzar los tiempos de los procesos de emprendimiento en función de los tiempos de las financiaciones.

Campaña virtual “I tu què tries? Jo trio comerç just” (¿Y tú qué eliges? Yo elijo comercio justo)

La Coordi. Coordinadora pel comerç just i les finances ètiques

https://jotrio.cat/ – coordinacio@lacoordi.cat

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• 6.260 visitantes en la web en 2021.
• Difusión de los mensajes de la campaña con un aumento en todos los perfiles de la entidad: alcance en twitter de 154.500 personas, 48.145 en instagram, más de 500 interacciones y un engagement de más de 59 puntos.
• Mención a 14 iniciativas de los diferentes sectores representados en el vídeo (productoras de comercio justo, librerías cooperativas, iniciativas de electrónica justa, comercios de proximidad, entidades de comunicación, marcas de ropa sostenible, entidades de finanzas éticas, etc.).

Resultados cualitativos:

• El enfoque de la campaña está centrado en visibilizar los impactos globales de las decisiones de compra, a la vez que muestra alternativas respetuosas con los derechos humanos y medioambientales que contribuyen al desarrollo sostenible.(ODS 12)
• La campaña incentiva a la ciudadanía a tener un consumo crítico y responsable, y promueve iniciativas que contribuyen a la igualdad de género, el trabajo digno, la protección medioambiental y la reducción de las desigualdades. (ODS 5) (ODS 8) (ODS 13) (ODS 10)

Principales aprendizajes

• La articulación y las alianzas han sido claves en el desarrollo del proyecto. Para rodar el documental se apostó por cooperativas socias de la Red de Economía Solidaria que intercooperaron entre ellas, así como por un equipo de personas creativas (la mayoría mujeres y con presencia de mujeres racializadas)
• El rodaje tuvo lugar en un mismo día (para ahorrar recursos) y fue posible gracias a la cesión de los espacios de comercios de barrio, como una cafetería o una librería: el comercio local es uno de los elementos que el juego defiende, en detrimento de los locales y de las plataformas de venta online de las grandes multinacionales.
• Cesión de la ropa sostenible que utilizan las cantantes en el spot (cedida por la cooperativa Diomcoop, formada por personas migrantes): otro ejemplo de la vocación de conectarlo todo del proyecto.

Asociación Proyecto Abraham

yocolaboro.proyectoabraham.org – atelierelcosturerico@proyectoabraham.org

Contribución a los ODS

Desde Asociación Proyecto Abraham y el Atelier El Costurerico unimos la sostenibilidad social y medioambiental para dar oportunidades a quienes más difícil lo tienen, al tiempo que ofrecemos a la sociedad un servicio y productos de calidad, dignificando la labor que se desarrolla desde las ONGs de acción social.

Resultados cuantitativos:

• Aportación de empleo digno a personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad: 9 personas vinculadas directamente en el proyecto (100% mujeres de las cuales el 80% están en una situación de vulnerabilidad y entre el 30 y el 50% se encuentran en situación acreditada de exclusión social (ODS1)
• Asesoramiento e inserción laboral: 2 compañeras obtuvieron el Certificado en Competencias Clave Nivel II y el Certificado de Profesionalidad Nivel II de Atención Sociosanitaria. (ODS 10)
• Obtención de la ISO en Ecodiseño por AENOR, que reconoce el trabajo realizado en el diseño y confección de productos upcycled obtenidos de los tejidos y prendas recogidos a través de la red de contenedores de Proyecto Abraham: 800 horas de formación impartidas en 2021. (ODS 12)

Resultados cualitativos:

• Formaciones itinerantes de español, atención al cliente, costura y comercio electrónico acreditadas por la ISO de Calidad 9001:2015. (ODS 4)
• Implantación del Plan de Igualdad y apoyo a las personas trabajadoras que necesitan conciliar adaptando los horarios en la medida de lo posible a su disposición. (ODS 5)
• Colaboración con centros educativos de primaria y secundaria para impartir charlas y talleres principalmente en el municipio de Murcia, donde se aprende sobre economía circular y se crean artículos upcycled, principalmente a partir de vaqueros. (ODS 13)
• Colaboración con otras entidades (Los Molinos, Diagrama, CEPAIM, Hippocampus, etc) y empresas (IKEA Murcia, Terra Natura, Menor Plastic, La Bixa, Las Culpass etc) y Fundaciones (Fundación Estrella Levante) (ODS 17)

Principales aprendizajes

• Importancia de adaptar los procesos de aprendizaje a las necesidades y características de cada persona en ocupaciones tan concretas como la costura.
• Es prioritario el ofrecer un servicio profesional y no asistencialista.

Becas terapéuticas para personas en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica

AFDA Asociación de Trastornos Depresivos de Aragón

asociacionafda.com – info@asociacionafda.com

Contribución a los ODS

Resultados cuantitativos:

• Prestación de 204 sesiones becadas a 21 personas con fondos de la Asociación destinados a esta finalidad en 2021.
• Ampliación del fondo de becas con el apoyo de la Fundación Tamdis que ha permitido la realización de 556 sesiones individuales becadas en 2022.

Resultados cualitativos:

• Trabajamos para facilitar el acceso a servicios de salud esenciales de calidad,eficaces y asequibles en el ámbito de la salud mental.(ODS3)
• Desarrollamos un programa de acompañamiento psicológico a mujeres en situación de riesgo psicosocial y víctimas de violencia de género.(ODS5)
• Buscamos la igualdad en el acceso a servicios de salud de todas las personas, más allá de su edad, sexo, discapacidad,raza, etnia, origen, religión o situación económica.
  (ODS10).

Principales aprendizajes

• Importancia de trabajar de forma colaborativa, en red y solidaria.
• Hemos detectado una mejoría significativa tanto en el bienestar psicológico como en la calidad de vida de las personas asistentes al Programa.
• Se ha reforzado su autonomía y la responsabilización sobre aspectos tan importantes como el auto-cuidado y la mejora de la salud.