Esta jornada nace con el fin de crear un espacio de encuentro, debate, diálogo y abrir nuevos frentes de intervención social desde la Economía Solidaria, entendiendo esta como conjunto de actividades económicas (de producción, distribución, consumo, ahorro y finanzas) organizadas de manera auto gestionada y trabajando con los medios de producción y los bienes y prestaciones de servicios de manera colectiva, con una participación democrática en cuanto a toma de decisiones y una distribución equitativa de los resultados (SENAES, 2004).
La Economía solidaria apuesta por un modo de vida alternativo, enfocando a las comunidades y a las personas hacia un modelo más humano y sustentable y es desarrollada como una posible alternativa al pensamiento capitalista neoliberal, buscando una interacción más intensa entre economía, política y sociedad, coincidiendo con el ideario de la Educación Social entendida como una profesión generadora de contextos educativos y de  transformación social que persigue el objetivo de mejorar la calidad de vida de las personas desde un punto de vista social, económico, laboral, educativo y sostenible y promover cambios en pro de una mayor equidad y justicia social.
Se pretende acercar esta realidad cercana y sostenible a la comunidad universitaria a través de la visibilización de
experiencias activas y sus procesos en el territorio, así como las diferentes posibilidades y obstáculos.
Con la asistencia del alumnado de Educación social compuesto por más de 40 personas
Alipio Muñiz hizo una introdución de que es REAS y la economía solidaria 
Después en la mesa de iniciativas solidarias:
• Mónica Calderón y Sandra Fernández –Vida Propia (Guardo)
• Alejandro Martinez – Ing. Tecn. Forestal AGRESTA S.Coop. (Saldaña)
• Auxiliadora Delgado – Coordinadora del CDR “Carrión de los Condes”
• Bosque Escuela – Junta Vecinal (Perapertú)
Después del café comunitario La doctora María Zanín de Brasil nos habló de la experiencia de las incubadoras universitarias de Economía solidara, donde se conecta el emprendimiento social y la creación de conocimiento, concretamente  su experiencia en Sao Carlos en el estado de Sao Paulo.
Des debate posterior surgió la necesidad de crear un espacio en la universidad para plantear y recoger propuestas desde las que construir conocimiento y apoyo a entidades con intereses solidarios, concretamente en el mundo rural